【题目】测土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情况的条件下,对土地施肥提出合理建议的一种科学施肥方法.为了保证作物科学丰产,湖南澧县农业局于2015年11月初开始进行秋冬季测土配方施肥取土工作.例如技术员通过实验测得某块地的土壤酸性过强,不利于小麦生长,则为了改善土壤pH,你认为技术员会推荐农民使用( )
A.生石灰 B.碳酸氢钠 C.熟石灰 D.氢氧化钠
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是
A.有机物:甲烷、乙醇、葡萄糖
B.复合肥料:尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟“防火隔离带”,其主要目的是( )
A. 隔离空气 B. 降低可燃物的温度
C. 隔离可燃物 D. 降低可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t℃时,向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后,下列有关该溶液的叙述正确的是( )
A.仍为饱和溶液 B.溶质的质量变小
C.溶质的溶解度不变 D.溶质的质量分数不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响.
写出本实验发生反应的化学方程式 .
Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到 ,就可以粗略判断,得出实验结果.
为进一步判断上述实验结论的准确性,运用图,小刚同学进行了如下实验方案设计.
Ⅱ.
[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间.
[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定 ;
方案二的实验测量结果:
30% H2O2溶液的体积(mL) | 2% FeCl3溶液的体积(mL) | 加入H2O的体积(mL) | 反应的时间(min) | 生成O2的体积(mL) | |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x= ,y= .
实验结论:通过测量,若V1 V2(填“>”、“=”或“<”),说明 .
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【题目】小刘同学想在实验室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液口
【查阅资料】①CO2通入NaOH溶液时极易因CO2过量而产生NaHCO3,且无明显现象.
【制取步骤】①量取两份50 mL相同浓度的NaOH溶液备用;
②用一份50 mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体,至CO2气体不再溶解;
③小心煮沸②溶液1-2分钟;
④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液,使其充分混合即得.
【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的Na2CC3溶液,请你与小刘同学一起完成下列实验探究:
【评价与反思】有人认为实验步骤③④的顺序对调,即先混合,再煮沸,更合理口你认为对吗? 请说明理由:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于原子和分子的说法中,不正确的是( )
A.分子处于不停地运动之中
B.分子之间有间隔
C.原子的质量一定小于所有分子的质量
D.原子是化学变化中的最小粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质,其余均为化合物,气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)写出物质D、J的化学式:D ,J 。
(2)“气体C→B”的转化过程,在自然界中称为 作用。
(3)反应①的反应条件 ,其基本反应类型 。
(4)写出反应②的化学方程式: 。
(5)若要实现“H+I→红色固体J”的转化,物质I必须满足的条件是 。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的单质
B.铁锈覆盖在铁的表面,保护里层的铁不再与氧气反应
C.生铁的含碳量比钢高
D.pH为6的雨水属于酸雨
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