元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表
的一部分（元素名称已省略）。
请依据该表信息回答问题。
(1) 认真阅读上表，某元素符号书写错误，应该写成____________；
(2) 表中14号元素的名称是_________ ，其原子结构示意图为____________
科目：初中化学 来源： 题型：
分类是学化学的方法之一，下列物质是按氧化物、盐、混合物顺序排列的是（ ▲ ）
A、蒸馏水、大理石、澄清石灰水 B、酒精、硫酸钠、泥浆水
C、氧化铜、高锰酸钾、冰水混合物 D、干冰、碳酸钙、空气
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种）进行了下面的实验，且每步实验中均加入足量的试剂，至充分反应．实验过程、现象见图：
请分析实验过程并完成以下问题：
（1）实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是 ；
（2）加入稀HNO3时发生反应的化学方程式为 ；滴加Ba（NO3）2的目的是 ．
（3）通过以上现象可推断原白色固体的成分可能是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（ ）
| 物 质 | 选用的方法或试剂 | |
| A | 二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
| B | 二氧化锰和食盐 | 观看颜色 |
| C | 氧气和二氧化硫 | 闻气味 |
| D | | 点燃观察现象 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（ ）
A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，
所以分子在化学变化中也不能再分
B．元素种类在化学反应中不发生变化，所以化学反应中只有元素种类不发生变化
C．实验室制取氧气必须使用含氧物质，但含氧物质不一定都能制取氧气
D．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以只有分子才能保持物质的化学性质
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图，回答问题：
 |
（1）实验仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为： ，发生装置应该选用 ，该装置有一处不足，请改正： 。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________________________（答出一点即可）。
（3）在收集氧气的方法也可采用______________（填“向上”或“向下”）排空气法。若用下图所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。
（4）已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的______________
(5) 包包同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，宇宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，包包和宇宇同学进行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【实验验证】包包和宇宇分成两组，分别进行下列实验：
包包同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；
宇宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。宇宇同学选择的实验方法是 
。
【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
(1)将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。
(2)实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有
的性质。
右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内
装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气
体是是 (填序号)。 A. O2 B. H2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
