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9.二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途.
(1)从宏观组成角度看,二氧化碳是由碳、氧元素组成的;从微观构成角度看,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的.
(2)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,例如,二氧化碳与碳的反应吸收热量(选填“吸收”或“放出”).
(3)反应物相同时,若条件不同,产物有可能不同.例如,CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6O2+C6H12O6
(4)有二氧化碳生成的反应很多,请按要求写出一个化学方程式:
①有二氧化碳生成的化合反应:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②有二氧化碳生成的复分解反应:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 (1)根据二氧化碳的组成和构成分析回答;
(2)根据反应中能量的变化分析回答;
(3)根据质量守恒定律分析回答;
(4)根据反应的特点和生成物分析回答.

解答 解:(1)从宏观组成角度看,二氧化碳是由碳、氧元素组成的;从微观构成角度看,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的.
(2)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,例如,二氧化碳与碳的反应吸收热量.
(3)据据质量守恒定律在反应前后各元素原子的个数不变可知,反应前碳原子个数为6个,氧原子个数为18个,氢原子个数为12个;反应后氧原子个数为12个,则推测另一种生成物的化学式为:C6H12O6
(4)①碳和氧气反应生成了二氧化碳,属于化合反应,方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②碳酸钙与盐酸反应有二氧化碳生成,属于复分解反应,方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答为:(1)碳,氧,二氧化碳;(2)吸热; (3)C6H12O6;(4)①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,②CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

点评 本题主要考察了物质的宏观微观组成、化学反应时能量的变化、质量守恒定律、化学方程式的书写等基础知识,重在让学生掌握基本知识和基本技能.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示为实验室常用的实验装置,请回答下列问题:

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是A(填序号),有关反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室欲制取一瓶二氧化碳气体,应选用的发生装置是B(填序号),有关化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,要吸收反应多余的二氧化碳气体最好使用装置D而不用装置C,是因为氢氧化钠极易溶于水,氢氧化钙微溶于水.
(3)小李同学在实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X,X的化学式为H2O.
②小李同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是酚酞溶液变红、集气瓶中液面上升.
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的B(填序号).
A.固体氢氧化钠               B.浓硫酸                C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在20℃时,50g水最多溶解2g的某物质,则该物质为(  )
A.难溶物质B.可溶物质C.微溶物质D.易溶物质

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17.用158g高锰酸钾制取氧气的实验里,反应一段时间后测得前后固体物质中锰元素的质量分数之比为75:79,则生成氧气的质量是(  )
A.8gB.16gC.32gD.4g

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4.春节超市好多漂亮包装的食品啊,还有各形各色的饮料.
(1)食品包装中充入的氮气可以防腐,这利用了氮气的性质是化学性质稳定;还有的包装袋内有生石灰干燥剂,请用化学反应方程式表达其吸水原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)雪碧属于“碳酸”饮料.二氧化碳与水反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3
(3)矿泉水瓶身标签上一般会有硬度为多少的字样和数据,众所周知,水的硬度过大饮用则对身体有害,判断硬水和软水的标准是看其含有钙、镁离子的量的多少,区别硬水和软水的试剂为肥皂水,家庭将硬水软化的方法是煮沸.

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(4)空气能用来制造一种化学肥料--氮肥,说明空气中含有氮气.

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18.下列关于2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O的说法不正确的是(  )
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【制定计划】甲同学设计的实验如图所示.他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察.
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【反思小结】反思后甲同学对自己的实验进行了改正只需将②中的铁丝改为铜丝就可证明了三者的金属活动性顺序是Fe>Cu>Ag.

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