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(1)用数字和化学符号表示:3个铁原子
 
,水分子
 

(2)镁的原子结构示意图为,镁原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)2个电子,形成的离子的符号是
 
,镁元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
原子的最外层电子数少于4个时,反应时容易失去电子,从而形成带正电荷的阳离子;
镁属于金属单质.
解答:解:(1)3个铁原子可以表示为3Fe;
水分子可以表示为H2O.
故填:3Fe;H2O.
(2)镁的原子结构示意图为,镁原子在化学反应中容易失去2个电子,形成的离子的符号是Mg2+,镁元素属于金属元素.
故填:失去;Mg2+;金属.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式或化学符号:干冰
 
;  氧化铁
 
;3个水分子
 

2个硫原子
 
;正3价的铝元素
 
;3个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

环保问题成为2013年全国两会热议的焦点.某汽车采用的稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保的优点.普通汽车发动机中汽油与空气的质量比为1:15,稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比可达到1:25以上,与普通发动机相比,稀薄燃烧发动机可以促进燃料的燃烧,请你从微观上加以解释
 
,稀薄燃烧发动机对于节能减排的意义在于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题:

(1)如图,仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验,仪器A的名称是
 

(2)如图B,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,事先在容器底部放水或细沙的原因
 

(3)如图C,贮存某气体的仪器正放在桌面上,由此可推测出该气体具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图如图所示,则
(1)该粒子有
 
个电子层,X的值为
 

(2)该粒子的化学性质与下列
 
(填序号)元素的化学性质最相似.
A. B. C. D.
(3)如果该粒子带一个单位的负电荷,则离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理:
 

(2)方案合理的理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据质量守恒定律2X2+3Y2=2W,W的化学式为(  )
A、X2Y3
B、X2Y4
C、X4Y5
D、X3Y2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关酸和碱的说法错误的是(  )
A、用稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠
B、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气
C、食盐可以用来改良酸性土壤
D、常温下测得某溶液的pH=0,则该溶液一定显酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,这四位同学描述的是同一化学符号,此化学符号是(  )
A、HCN
B、O2
C、ClO2
D、NH3

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