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下列物质的用途与性质对应不正确的是(  )
选项物质用途性质
A洗涤剂清洗油污洗涤剂能溶解油污
B一氧化碳作燃料一氧化碳有可燃性
C二氧化碳做气体肥料二氧化碳能参与光合作用
D氮气焊接金属时做保护气氮气的化学性质不活泼
A、AB、BC、CD、D
考点:乳化现象与乳化作用,常见气体的用途,二氧化碳的用途,一氧化碳的化学性质
专题:物质的变化与性质
分析:洗涤剂具有乳化作用;一氧化碳具有可燃性;二氧化碳能参与植物的光合作用,氮气的化学性质不活泼,据此解答.
解答:解:A、洗涤剂具有乳化作用,可以用于清洗油污,不是溶解油污,故A不正确;
B、一氧化碳具有可燃性,可以用作气体燃料,故B正确;
C、二氧化碳能参与植物的光合作用,可以用于气体肥料,故C错正确;
D、氮气的化学性质不活泼,可以用来焊接金属时做保护气,正确;
故选A.
点评:本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的表达式为:
 
,收集氧气还可选用的装置是
 
.若用图中A、E装置的组合制取氧气其表达式为
 

(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,管口塞一团棉花,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果 将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.其原因是:
 
;高锰酸钾在该反应中
 
(填:“是”或“不是”)催化剂,理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与含义相符的是(  )
A、
+3
Al
-1个铝离子带3个单位正电荷
B、2H-1个氢分子由2个氢原子构成
C、2H2O-2个水分子
D、Na+-钠元素的化合价为+1价

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科目:初中化学 来源: 题型:

每年的6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注,下列气体中暂不列入空气污染指数项目的是(  )
A、二氧化硫B、二氧化氮
C、二氧化碳D、以上都不对

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不公与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应.如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的
1
5

(1)写出反应的文字表达式
 
 
反应(填基本反应类型)
(2)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是
 

(3)若用镁条代替红磷,实验后,集所瓶中进入的水量应该
 
(填“大于”或“小于”)
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠是一种化学性质非常活泼的金属.金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧,产生苍白色火焰,并有大量白烟(氯化钠)生成.钠在氯气中燃烧的化学方程式为
 
,该反应说明燃烧
 
 (填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属钠着火,可以用沙子盖灭,其主要的灭火原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列五种微粒的结构示意图,回答下列问题:

(1)图中微粒共表示
 
种元素,
(2)图中表示原子的为
 
;.
(3)图中表示阳离子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学研究范围的是(  )
A、物质的组成
B、物质的性质
C、物质的质量
D、物质的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下表所给化学反应的文字表达式,并简答有关问题.
化学反应文字表达式简答
1.加热高锰酸钾 
 
反应类型:
 
2.铁丝在氧气中燃烧 
 
反应现象:
 
3.硫在氧气中燃烧 
 
集气瓶底部放少量水的目的:
 

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