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13.实验在学习中有着非常重要的作用,某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)若装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从d口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是C装置可以随时控制反应的发生与停止,而B装置不行.
(4)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影响体积读数; 装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积没有影响(填“有”或“没有”),装置F的作用是测量水的体积,即可知道CO2的体积.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据氧气密度比水小,不易溶于水进行分析;
(3)根据C装置可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离进行分析;
(4)根据二氧化碳溶于水,量筒可以测量排出液体的体积进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是酒精灯,b是长颈漏斗;
(2)氧气密度比水小,不易溶于水,所以装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从d口通入;
(3)C装置可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离,所以装置C相对于装置B在操作方面的优点是:C装置可以随时控制反应的发生与停止,而B装置不行;
(4)二氧化碳溶于水,所以在水面上放一层植物油目的是:放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影响体积读数,收集多少的二氧化碳会排出多少的水,装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积没有影响,量筒可以测量排出液体的体积,所以装置F的作用是:测量水的体积,即可知道CO2的体积.
故答案为:(1)酒精灯,长颈漏斗;
(2)d;
(3)C装置可以随时控制反应的发生与停止,而B装置不行;
(4)放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影响体积读数;没有;测量水的体积,即可知道CO2的体积.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.夏季暴雨前,常出现“闷热”天气,此时鱼塘中鱼儿往往有“浮头”(浮出水面)现象.说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关.以下关于气体溶解度的说法正确的是(  )
A.压强增大,气体溶解度不变B.压强减小,气体溶解度增大
C.温度降低,气体溶解度减小D.温度升高,气体溶解度减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.氢能源具有诱人的前景,请联系有关知识回答下列问题(氢气的燃烧热值为1.5ⅹ108J/kg)
(1)所谓氢能源是指氢气燃料,它与其他能源相比,具有三大显著优点:资源丰富、燃烧热值高、燃烧产物是水无污染.
(2)完全燃烧2kg氢气生成水18千克?同时放出热量是3×108焦?
(3)通常情况下,氢气的获得是从水电解水中得到的,需要消耗一定的常规能源,比如:“220V,50A”的条件下,需24小时才能得到1千克氢气,请写出电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,并通过计算说明这种方法是否可取?
(4)为了获得氢能源,必须采用先进的方法,以下所提供的方法中,你认为可行的是C
A、由热电站提供电力电解水    B、改进以焦炭和水制水煤气的方法
C、利用太阳能分解水    D、使用灼热的铁 和水蒸气反应制得.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在实验室中,常用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气.
(1)请写出标号仪器名称:①铁架台
(2)请写出实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取装置如图所示,可用如图所示方法收集氧气的原因是氧气的密度比空气大.反应后二氧锰的质量不变(填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)如果锥形瓶中的反应很剧烈,若要减慢反应速率,下列措施可行的是A
A.减慢液体的滴加速度      B.换用体积较小的锥形瓶      C.加热锥形瓶
(4)实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取CO2气体,实验室能(填“能”或“不能”)用此装置制取CO2气体.写出实验室制取CO2的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:

(1)仪器a的名称是集气瓶;
利用装置B制取氧气时,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应用的分离方法是过滤.
(2)下面是利用E装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是③②①(填序号)
①待收集瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水,用玻璃盖盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的无色气体,密度比空气大,易溶于水,实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制备.请你从如图中选出制备一瓶硫化氢所需要的装置组合是BC;反应的化学方程式是FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.科学的学习要注意对概念的理解.下列有关“一定”的叙述正确的是(  )
A.均一、稳定的液体一定是溶液
B.将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后,所得溶液中溶质的质量一定减小
C.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大
D.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定增大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.
(1)图中a的名称试管,实验室制取二氧化碳应选择的气体发生和收集装置是BD,检验的方法是把生成的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳.
(2)实验室加热高锰酸钾取氧气时,若用C收集氧气,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能试管口没有放一团棉花.

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2.某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀硫酸的试管中,实验记录如下:
反应时间/mim158101315
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试解释上述实验过程中,产生一系列现象的现象原因铝易被空气中的氧气氧化,在铝条表面生成一层致密的氧化物保护膜,将铝条放入稀硫酸中,稀硫酸与铝条表面的氧化铝反应,所以气泡较少;随着氧化铝的减少,铝与硫酸接触面积增大,气泡逐渐增加并达到反应最快;后来硫酸的质量分数越来越小,反应速率减慢,直至停止.有关反应的化学方程式Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O、2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.

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3.化学是一门以实验为基础的科学,下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:
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迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明该气体燃烧后还有二氧化碳生成.

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