【题目】某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。
(提出问题)向NaOH溶液里通入一定量CO2,反应后的溶质组成是什么?
(查阅资料)
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式:_____________________。
(2)在NaOH通入过量CO2反应的化学方程式为:2NaOH+CO2+H2O=2NaHCO3。
(3)碳酸氢钠溶液呈碱性
(提出猜想)猜想一:溶质为Na2CO3;猜想二:溶质为NaHCO3猜想三:溶质为____(填化学式)。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加几滴酚酞 | 酚酞变红色 | 该溶液显碱性 |
(2)另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有_____生成 | 猜想二不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出,化学方程式为__________ | 猜想一不成立 |
(得出结论)猜想三成立。
(讨论交流)有同学提出,实验步骤(1)是多余的,理由是___________________。
【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3 +H2O Na2CO3和NaHCO3 有沉淀生成 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液都呈碱性
【解析】
[查阅资料]
(1)在NaOH溶液中通入少量二氧化碳时,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
(3)[提出猜想]
猜想一:溶质为Na2CO3;猜想二:溶质为NaHCO3;猜想三:溶质为Na2CO3、NaHCO3。
[设计实验]
(2)另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液,产生白色沉淀,是因为碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,说明有碳酸钠存在,猜想二不成立。
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸,产生气泡,是因为碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,猜想一不成立。
[讨论交流]
碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液都呈碱性,步骤(1)是多余的。
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【题目】学习化学就是要研究物质的组成、结构、性质、变化、用途、制法等知识。
(1)按要求写化学符号:氯离子 ______;两个氮气分子______________;
(2)在下列横线上填写“>”、“<”、“=”。熔点:武德合金_______不锈钢;热稳定性:氯化钠________碳酸氢铵。
(3)现有以下几种物质:
A 硫酸铜 B 熟石灰 C 碘酒 D 尼龙
根据下列要求用字母填空: 能用作配制波尔多液的碱是____;可用作钓鱼线的是____;
(4)生活中蕴含科学,留心处皆学问。根据下列要求用化学式填空: 人体血糖含量的“糖”_______;侯氏联合制碱法的主产品_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的除杂和鉴别是化学中的重要技能。下列实验方法能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别Fe粉和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 鉴别天然纤维和合成纤维 | 灼烧,闻气味 |
C | 除去Fe粉中的Fe2O3 | 加过量稀硫酸,过滤 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量的水,过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有一瓶纯净的一氧化碳和一小段光亮的红色铜丝。某同学用坩埚钳夹住铜丝进行实验:将铜丝放在酒精灯上加热一段时间,然后迅速将热铜丝伸入装入有一氧化碳的集气瓶中。请回答:
(1)铜丝加热时逐渐变黑,变黑的原因是______________。
(2)将变黑的热铜丝迅速放入装有一氧化碳的集气瓶中,可观察到的现象是__________;如果将变黑的的热铜丝伸入装有少量稀硫酸的试管中,该反应的化学方程式为______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活息息相关,这也是化学学科的价值所在。请用相关化学知识回答下列问题。
(1)你早餐喝牛奶了吗?牛奶营养丰富,含有蛋白质、脂肪、维生素及钙、钠、镁、铁等。牛奶中所含“钙、钠、镁、铁”是指__(填“原子”或“元素”)。我们每日要摄取适量的铁,才能有效预防____(填序号)。
A 佝偻病 B 贫血症 C 甲状腺肿大
(2)2020年春节,我国武汉出现了新型冠状病毒肺炎,为了防止病毒传染,我们到人流密集的地方要戴口罩,使用较普遍的是一次性医用口罩(由非织造布、熔喷布过滤层、鼻夹、携带组成),它对颗粒物、病毒、细菌起一定的____(填“过滤”或“吸附”) 作用,一定程度上可以预防新型冠状病毒肺炎。
(3)发生火灾时,我们不要慌张,要沉着应对,如果楼房发生火灾,火势很大或有蔓延的可能,应立即拨打火警电话“119”,消防员一般用高压水枪向着着火处喷水灭火,该方法灭火的原理是_____。
(4)下列净化水的过程中,说法错误的是____(填字母)。
A 加肥皂水可以使硬水转化为软水
B 煮沸可以降低水的硬度
C 净水方法中,净化程度最高的是蒸馏
(5)面对美国的极限施压,华为“备胎芯片”全部转正,汽车上的备胎也是应对不时之需,汽车备胎中的橡胶属于_____(填“金属材料”或“有机合成材料”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某活动小组对一瓶敞口放置的84消毒液的成分进行探究。结合学过知识,回答下列问题:
(提出问题)敞口放置的84消毒液中含有哪些溶质?
(查阅资料)
Ⅰ、84消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO),次氯酸钠溶液容易与空气中的二氧化碳反应生成次氯酸(HClO)和碳酸钠;次氯酸和次氯酸钠溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效;
Ⅱ、次氯酸不稳定,见光或受热易分解生成盐酸和氧气。
(提出猜想)
Ⅰ、84消毒液没有变质。
Ⅱ、84消毒液_____。
Ⅲ、84消毒液完全变质。
(设计方案)为验证猜想,设计如下方案:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
① | 往试管中加入少量的84消毒液,滴入足量BaCl2溶液,振荡。 | 产生白色沉淀,发生反应的化学方程式是_____。 | 猜想Ⅰ不成立。 |
② | 向盛有84消毒液的试管中插入有色纸条,放置一段时间。 | 有色纸条_____(填“褪色”或“不褪色”)。 | 猜想Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立。 |
(得出结论)综上所述,敞口放置的84消毒液的溶质中一定有_____,次氯酸钠溶液与二氧化碳发生反应的化学方程式为_____。
(拓展延伸)
Ⅰ、次氯酸钠能与盐酸反应生成有毒的黄绿色气体单质,该气体单质是_____,因此,84消毒液_____(选填“能”或“不能”)与洁厕灵(主要成分为盐酸)混合使用。
Ⅱ、84消毒液一般需稀释至浓度为1∶500或1∶200,1∶200的84消毒液快速配制法如下表:
84消毒液 | 2.5mL | 12.5mL | 25.0mL | 50.0mL |
加自来水 | 0.5kg | 2.5kg | 5.0kg | 10.0kg |
现要配制1∶200的84消毒液15.0kg,需量取84消毒液_____mL。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将炭粉、木屑等易燃粉末混合均匀后,装入特制的厚纸袋中,再向其中注入液氧,直到易燃粉末被液氧浸透,制得液氧炸药。使用时,利用引爆装置使其发生爆炸。(压强为 101 kPa 时,氧气的沸点为-183 ℃)
(1)分析液氧炸药爆炸的原理_______。
(2)如果制得的液氧炸药没有及时使用,大约十几分钟后会失效。从微观角度分析液氧炸药失效的原因________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组内的有机物等分子数燃烧时所消耗氧气质量相等的是( )
A.C2H2 ,C6H6
B.C2H6,C2H5OH
C.C3H8 ,C3H6
D.CH3CHO ,C2H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上。
A 防止实验误差
B 防止药品污染
C 防止集气瓶底炸裂
D 防止试管炸裂
(1)多取的试剂,不可放回原瓶。_______________。
(2)制取氧气的热试管,需冷却后再用水洗涤。_______________。
(3)量取一定体积的液体时,最后用滴管逐滴滴加。_______________。
(4)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶要预先留少量的水。_______________。
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