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牙膏是日常生活中的必需品,它通常由摩擦剂、发泡剂、粘合剂等组成.摩擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上.为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水):
方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行 X、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图l所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.

老师针对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验.实验中,同学们操作规范、计算无误.
按照要求回答下列问题:
(1)方案一中操作X是,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因、(任写两条)
(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是
方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:,
你的改进方案是:.
(3)方案三中实验结果偏高,原因可能是:.
【答案】分析:碳酸钙不溶于水,可以通过过滤的方法从溶液中分离出来,碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳,可以根据生成的二氧化碳的质量求得碳酸钙的含量,此时要注意将生成的二氧化碳全部收集起来,才能准确得出碳酸钙的质量.
解答:解:(1)碳酸钙不溶于水,可以通过过滤的方法分离出来,牙膏中含有的发泡剂和粘合剂能影响溶解及过滤的速度,所以本题答案为:过滤,有粘合剂导致溶解慢,有发泡剂产生大量泡沫导致过滤时间长;
(2)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,生成的二氧化碳能溶于水,导致结果偏低,为防止二氧化碳溶于水,可以在水面上滴加油层,所以本题答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,CO2溶于水,在瓶中加一层油;
(3)使用电子天平称量反应前后物质的质量来计算碳酸钙的含量时,由于水分和氯化氢的挥发将会导致结果偏大,所以本题答案为:H2O和HCl的挥发.
点评:本题考查了碳酸钙含量的测定方法,完成此题,可以依据物质的性质进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活应用.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

21、牙膏是日常生活中的必需品,它通常由磨擦剂、发泡剂、粘合剂等组成.磨擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上.为了测定一种以碳酸钙为磨擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水):
方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行
过滤
、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图1所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.

老师对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验.实验中,同学们操作规范、计算无误.
按照要求回答下列问题:
(1)方案一中操作是
过滤
,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因
有粘合剂导致溶解慢

(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:
CO2溶于水
;你的改进方案是:
在瓶中加一层油

(3)方案三中实验结果偏高,原因可能是:
H2O和HCl的挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

35、牙膏是日常生活中的必需品,它通常由磨擦剂、发泡剂、粘合剂等组成.磨擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上.为了测定一种以碳酸钙为磨擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水):
方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行 X、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图l所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.

老师针对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验.实验中,同学们操作规范、计算无误.
按照要求回答下列问题:
(1)方案一中操作X是
过滤
,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因
有粘合剂导致溶解慢
有发泡剂产生大量泡沫导致过滤时间长
(任写两条)
(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是
CaCO+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:
CO2溶于水

你的改进方案是:
在瓶中加一层油

(3)方案三中实验结果偏高,原因可能是:
H2O和HCl的挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

牙膏是日常生活中的必需品,它通常由摩擦剂、发泡剂、粘合剂等组成.摩擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上.为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水):
方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行______、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图1所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.

老师对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验.实验中,同学们操作规范、计算无误.
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(1)方案一中操作是______,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因______.
(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是______;方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:______;你的改进方案是:______.
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牙膏是日常生活中的必需品,它通常由磨擦剂、发泡剂、粘合剂等组成。磨擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上。为了测定一种以碳酸钙为磨擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水):

方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行        、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数。

方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图1所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数。

方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数。

图1                             图2

老师对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验。实验中,同学们操作规范、计算无误。

按照要求回答下列问题:

(1)方案一中操作是            ,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因                                             

(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是                                         

方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:                              ;

你的改进方案是:                                                        

(3)方案三中实验结果偏高,原因可能是:                                      

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科目:初中化学 来源:2008年广东省汕头市潮南区中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

牙膏是日常生活中的必需品,它通常由摩擦剂、发泡剂、粘合剂等组成.摩擦剂是牙膏的主要成分,约占牙膏质量的一半以上.为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量,同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案(除碳酸钙外,这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体,且均溶于水):
方案一:将一定量的牙膏放入水中充分搅拌,然后进行______、洗涤、干燥等操作,称量出不溶物的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案二:将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,用图1所示装置(装置的气密性良好),测量二氧化碳气体的体积(锥形瓶中液面高度变化忽略不计),利用该条件下二氧化碳的密度,计算二氧化碳的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.
方案三:用图2所示装置,将一定量的牙膏与过量的盐酸反应,测量相关数据,推算出二氧化碳气体的质量,然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量,再计算出碳酸钙的质量分数.

老师对三种方案提供了所需的仪器用品,同学们进行分组实验.实验中,同学们操作规范、计算无误.
按照要求回答下列问题:
(1)方案一中操作是______,按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验,请写出可能的原因______.
(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是______;方案二中实验结果偏低,写出一条可能的原因:______;你的改进方案是:______.
(3)方案三中实验结果偏高,原因可能是:______.

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