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    红枣醋饮中含有一种酸（C4H6O5），具有美容养颜，解酒护肝健胃的重要用途。下列关于红枣醋饮说法中正确的是

    A．该酸由15个原子构成 B．该酸的相对分子质量为134

    C．该酸中氢元素的质量分数最大 D．胃酸过多病人养胃首选饮料

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．已知X和Y可发生化合反应生成Z，现进行了两次实验，测得反应物的质量和充分反应后的生成物质量如下表所示：
    实验序号 反应物质量/g 生成物质量/g
     XY Z
     ① 7.2 1.6 8.0
     ② 8.02.4 10.0
    （1）第一次实验中，反应物过量的是X．
    （2）X+Y→Z的反应中，反应物X、Y与生成物Z的质量比为4：1：5．
    （3）若将①和②的反应物混合，最多可生成产物C．
    A.18g  B.18.8g  C.19.0g  D.19.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合，过滤反应后的混合物，老师要求同学们探究滤液中溶质的组成．回答有关问题：
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钙溶液均显中性．
    【提出猜想】猜想1：滤液中溶质是NaCl； 猜想2：滤液中溶质是NaCl和CaCl2（填化学式）的混合物；猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物．
    【实验探究】（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想3不成立．
    （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀产生（填实验现象）证明猜想2成立．
    【问题讨论】（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的．
    （2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学不能（填“能”或“不能”）达到实验目的．理由是因为猜想1和猜想3都会生成白色沉淀．
    【探索拓展】现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的混合物．某兴趣小组的同学为确定其组成，他们取了5g该混合物的样品，在烧杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化钙溶液，测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示．
    计算：
    （1）样品中碳酸钠的质量分数．（精确到0.1%）
    （2）a点所示溶液中溶质的质量分数．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练（一模）化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    化学与实验密切相关。

    （1）①如图所示装置中观察到紫色石蕊变蓝。物质A是___________(选填序号)。

    a．浓盐酸 b．浓硫酸 c．浓氨水

    ②该实验现象说明构成物质的微粒具有_____________性质。

    （2）实验室利用反应所得CuSO4、稀H2SO4混合液制备CuSO4•5H2O,其主要流程如下：

    ①试剂X应选用_____________(选填序号)。

    a．Cu b．CuO c．Fe

    ②操作A中，所用玻璃仪器有_____________、玻璃棒、烧杯。

    ③操作B为蒸发浓缩、_____________、过滤。

    ④操作C为洗涤、低温干燥，其中洗涤剂不可选用_____________(选填序号)。

    a．热水 b．冰水 c．饱和CuSO4溶液

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练（一模）化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    金属A和B的相对原子质量比为8∶9，等质量的A和B分别与足量稀盐酸反应，生成的氢气质量比为3∶4．则两金属的化合价之比为

    A. 2∶3 B. 3∶2 C. 2∶1 D. 1∶2

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练（一模）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    节能减排，保护环境，是我们共同的责任。下列做法与此倡导不相符的是

    A．家庭中，提倡垃圾分类

    B．工作中，采取无纸化办公

    C．工业上，回收废旧金属再利用

    D．交通上，拓宽马路，鼓励私家车出行

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年山东省荣成市等六校八年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是 。

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

    实验三

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

    (2)在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；

    第二方面的实验是利用“实验三”完全反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： ；

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年山东省荣成市等六校八年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    经过一年的化学学习，你认为下列认识正确的是

    A. 化学式研究物质的组成、结构、性质和运动规律的科学

    B. 食物在夏天比在冬天更容易腐败，主要与氧气有关

    C. 蜡烛在空气中燃烧不符合质量守恒定律

    D. 我们可以通过化学变化和物理变化两种途径获取物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

    （1）A中x=2；
    （2）B与C形成化合物的化学式是Al2O3；
    （3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是AD（填字母代号）

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