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(10分)过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.

【查阅资料】1.过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:

2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2.

【提出问题】1.过氧化钠是否变质?

【猜想与假设】

假设1:过氧化钠未变质; 假设2:过氧化钠部分变质; 假设3:过氧化钠全部变质.

【实验探究】

【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?

【实验探究】③取少量①中溶液于试管中,加人足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.

【定性分析】

(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是___ ____(填化学式);

(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是_________。

【定量研究】称取6.04g的过氧化钠样品于锥形瓶中,加入足量的蒸馏水,共收集到气体0.64g,再向上述锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,充分反应后,经过沉淀、过滤、干燥等,得到固体2.00g。

(1)写出加入澄清石灰水的反应方程式_____________________

(2)6.04g上述样品中,含氢氧化钠的质量_______________。

【反思与提高】过氧化钠长期暴露在空气中,最终会变质为 (填化学式)

练习册系列答案
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(8分)根据下图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a 。

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母),反应的化学方程式为 ,可用排水法来收集氧气,是因为氧气不易溶于水且不与水反应,在压强为101Kpa和温度为20℃时,氧气的溶解度为0.031,其含义是 。

(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气的化学方程式为 ,

要想随时控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是 (填字母)。

(4)实验室制取二氧化碳气体,若选用D装置来检验二氧化碳,装置中的液体是 (填写试剂名称),如果用E装置收集该气体,则气体应从 端进入(填“b”或“c”)。

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(7分)氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛.硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索.以菱镁矿(主要成分为MgCO3,含少量FeCO3)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下:

(1)MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为 ;

(2)加入H2O2 氧化时,发生反应的化学方程式为(已经配平,X属于常见的化合物):

,则X的化学式为 ;

(3)NH3·H2O是氨水的主要成分,溶液显 性,加入氨水时,溶液的PH值 (填“增大”、“减少”或“不变”),当PH≈4时,会产生红褐色沉淀,则滤渣2 的成分是 (填化学式)。

(4)通常用PH试纸测定溶液的PH值,其操作方法是 。

(5)煅烧过程存在以下反应:木炭和硫酸镁在高温下除得到氧化镁外,还得两种气体,一种会造成酸雨,另一种大量排放则会引起温室效应。请写出该反应的化学方程式: 。

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下列对微粒的描述中,不正确的是

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下列变化过程中有白烟产生的是

A.硫在空气中燃烧 B.红磷在空气中燃烧

C.铁丝在氧气中燃烧 D.盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中

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(5分)根据所学的化学知识解答:

(1)用 可以鉴别家庭用水是否硬水,生活中常用 的方法降低水的硬度。

(2)某物质燃烧的微观过程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氢原子,“”表示氧原子,该生成物A为 (填化学式)。

(3)地壳中含量最高的金属元素是 。

(4)炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,其灭火原理是 。

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下列对某一主题的知识归纳,有错误的一组是

A.化学常识

B.化学与食品

空气的主要成分——氮气和氧气

硬 水 和 软 水——可用肥皂水来检验

甲 醛——浸泡肉类食品,以防变质

工业盐——用来腌制凉果、酸菜等食物

C.化学与生活

D.化学与能源

蛋 白 质、 淀 粉——用碘溶液来鉴别

化纤织物、纯毛织物——用灼烧闻气味来鉴别

沼气、酒精—生物能源,可再生能源

石油、煤—化石能源,不可再生能源

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(4分)培才学校的学生在“红五月”文化艺术节中开展了发下趣味活动。

(1)“1+1<2”:将100mL酒精与100mL水充分混合后,体积小于200mL。用分子的观点解释这一现象: 。

(2)“白纸显字”:取一张白纸,用酚酞写字,晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口中,立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的物理性质是 。

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A.偏低 B.偏高 C.不变 D.无法判定

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