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    12．请你用化学用语填空：
    （1）构成氯化钠晶体的阴离子Cl-；
    （2）小苏打NaHCO3．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）构成氯化钠晶体的阴离子是氯离子，其符号为：Cl-；
    （2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，是由显+1价的钠元素和显-1价的碳酸氢根组成，其化学式为：NaHCO3；
    故答案为：（1）Cl-；（2）NaHCO3；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

    （1）甲实验中盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应的现象是溶液刚好由红色变为无色．
    （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到气球出现的现象是气球胀大．
    （3）写出丙实验后发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小兰认为：只有碳酸钠．小刚认为：只有氢氧化钙．小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠．你认为还可能是只有氢氧化钠．（写一种猜想）
        小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小斌的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀产生，溶液呈红色小亮的猜想正确．
    ②有白色沉淀，溶液由红色变无色小兰的猜想正确．
    ③没有白色沉淀产生，溶液呈红的小刚的猜想正确．
    （5）氢氧化钠在生产、生活有许多应用．某氯碱工厂排放的尾气里含有毒的氯气（Cl2），为防止其污染空气，工厂用20%的NaOH溶液吸收吸收氯气（反应的化学方程式为Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O）计算：4t溶质质量分数为20%的NaOH溶液，理论上可吸收氯气的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．食物中的淀粉在人体内经酶的作用，与水发生了一系列反应，最终变成葡萄糖．葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化变成二氧化碳和水．同时放出能量供人体的需要．这一反应的化学方程式为C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．铁锈的主要成分是Fe2O3，为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈黄色．这是因为（用化学方程式表示）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；不一会儿，又看到溶液中有有气泡产生的现象，这是因为（用化学方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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    7．下列区分物质的方法中不正确的是（　　）
    A．熟石灰和烧碱：用水，观察是否放热
    B．石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液，看是否变色
    C．黄金与黄铜（铜锌合金）：滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生
    D．硫酸铜溶液和氯化铁溶液：用观察法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关分类和举例错误的是（　　）
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）吸取或滴加少量液体时用（填写相应的序号，下同）④；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③；量取8mL的水用⑧．
    （2）配置一定质量分数的食盐溶液，除上述可选仪器外，还必需的一种仪器为玻璃棒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用数字和化学符号填空
    （1）3个铝原子3Al       （2）4个氮分子4N2
    （3）5个铁离子5Fe3+（4）标出硝酸铵中正5价的氮元素NH4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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