【题目】下列实验中,能达到相应目的是
A. 分离CaCO3和CaCl2固体:取样,加足量水溶解,过滤
B. 制备Fe(OH)3:将Fe2(SO4)3溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合,过滤
C. 除去CO2中的HCl气体和水蒸气:将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液
D. 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液:取样,分别滴入酚酞溶液后再相互混合
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是 .
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】
(1)猜想 错误(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是 ,溶液呈红色的原因是 .
(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是 .
(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为 .
【总结与提升】
(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败.华雪同学认为,可以通过定量实验来确定.在定量实验时一定要用到的实验操作是 .
(2)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为 ,会加速食品变质.
(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于溶液的说法正确的是
A.溶液都是均一、稳定的纯净物
B.饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度
C.温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性
D.配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量(量取)、溶解等步骤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据生活经验和所学知识判断,下列课外实验不能成功的是
A.用pH试纸检验酸牛奶是否变质
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢
D.用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案正确的是
A.用点燃的方法除去CO2中少量的CO
B.用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液
C.用水区别固体NH4NO3和固体NaOH
D.用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比是
A.27:32:102 B.27:24:43
C.4:3:2 D.108:96:204
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)请根据下图实验内容回答下列问题。
(1)A实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是______________(填一条即可)。该实验不能用蜡烛代替红磷,理由是___________________。
(2)B实验产生氧气与氢气的体积比约为___________。
(3)C实验观察到的现象是_______________________。
(4)D实验资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。铜片上的红磷不燃烧,是因为__________________。水中的白磷不燃烧,是因为_______________。如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是_______________________。通过以上实验事实证明,燃烧一般需要同时具备下列条件:①物质具有可燃性;②可燃物与氧气接触;③____________________。
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