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    【题目】选择分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子等部分粒子名称分别填 入下列空格中．

    （1）化学变化中一定要破裂的是_____，（2）决定元素种类的是_____数．

    【答案】分子；质子．

    【解析】

    （1）在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子（或直接聚集构成新物质），化学变化中一定要破裂的是分子；（2）元素的概念是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是(　　)

    A. 产生的氢气无色、无味

    B. 试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水

    C. 氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置

    D. 将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质与用途对应的是

    A. 氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天

    B. 金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石

    C. 氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥

    D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟图．下列说法中错误的是（ ）
    A.每个钠原子失去1个电子形成钠离子Na+
    B.每个氯原子得到1个电子形成氯离子Cl﹣
    C.Na+和Cl﹣由于静电作用而结合成化合物氯化钠
    D.氯化钠由氯化钠分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是元素周期表中氯元素的有关信息，下列说法错误的是（ ）

    A.氯的原子序数是17
    B.氯元素属于非金属元素
    C.氯原子核外有17个电子
    D.氯的相对原子质量是35.45g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】绿色食品是指（ ）

    A. 绿色的营养食品

    B. 有叶绿素的营养食品

    C. 经济附加值高的营养食品

    D. 安全、无公害的营养食品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室提供下列盛有药品的仪器，让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳．一氧化碳和水蒸气．
    用A、B、C、D填空

    （1）甲组分别证明混合气体中含有一种气体
    ①证明其中含有CO2 ， 选用
    ②证明其中含有水蒸气，选用
    ③若一次证明所有气体则通过仪器的顺序（可多次选用）
    （2）乙组用上述仪器（每种只能用一次）组装一套装置，通过实验证明混合气体中含有三种气体，则应将中的药品换成Ba（OH）2溶液，按气体先后通过的先后顺序，选择连接仪器依次是；A装置的实验现象 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
    （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过操作达到．
    （2）生活中可以采用肥皂水来区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度．
    （3）水的用途广泛，请你举出一种节约用水的方法 ．
    （4）实验室电解水时，正负两极试管内收集的气体体积比为 ， 实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的，电解水时发生的化学方程式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在测定空气中氧气含量的实验中，实验原理是：利用红磷燃烧，消耗瓶内的 ， 使瓶内压强小于外界大气压，从而烧杯内的水倒吸．该实验过程中可观察到的现象是：红磷燃烧产生大量的 ， 放出大量的 ， 集气瓶内液面上升，大约占瓶内空气体积的 ． 红磷燃烧的化学式表达式为： ． 该实验还可证明瓶内剩余的气体（“有”或“没有”）助燃性，（“溶”或“不溶”）于水．若进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的 的原因可能有（只答一点）．若该实验把红磷改为蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会（填“偏高”、“偏低”或“不变”），根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ．

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