下列实验操作错误的是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列实验操作错误的是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：液体药品的取用,加热器皿-酒精灯,玻璃仪器的洗涤,常用气体的收集方法

专题：常见仪器及化学实验基本操作

分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
B、根据检验酒精灯火焰不同部分温度不一样的方法进行分析．
C、根据清洗试管的方法进行分析．
D、根据收集呼出气体的方法进行分析．

解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误．
B、检测酒精灯各部分火焰温度不同的操作中，把小木棒横放在焰心位置，使小木棒与各部分火焰都能接触，几秒钟后拿下观察小木棒各部分的燃烧程度，图中所示操作正确．
C、清洗试管时，试管中倒入适量清水，然后一手握住试管，另一只手把试管刷插入试管中，轻轻刷洗，图中所示操作正确．
D、收集人体呼出气体时，可先将集气瓶盛满水，然后倒放在盛有适量水的水槽中，向水槽里的水中吹气，用集气瓶收集水中的气泡，集气瓶中的水被完全排出时，气体收集满，图中所示操作正确．
故答案为：A

点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

结合下列图示实验装置，回答有关问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是

（填字母下同），反应的化学方程式为

，试管口放一团棉花的作用是

．
（2）实验室用以上装置制取二氧化碳并检验其性质：
①实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为

．
②F中观察到的实验现象是

．反应的化学方程式为

．
③G实验中说明二氧化碳具有的性质是

．
（3）常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，可溶于水；实验室用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，同时制得硫化氢，该反应的化学方程式为

．实验室制取并收集硫化氢气体应选用的装置是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列现象不属于镁带燃烧产生的现象是（　　）

A、发出耀眼的白光

B、产生一小股白烟

C、放出大量的热

D、生成黑色固体

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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂．
【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
【猜想】水泥块

（填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	．	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	．

【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究

．
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）

A、通过过滤的方法可以得到蒸馏水

B、利用肥皂水可以区分硬水和软水

C、氢原子和氧原子是保持水化学性质的最小粒子

D、利用活性炭可降低水的硬度

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高锰酸钾是一种暗紫色的固体，可溶于水．溶于水时电离成为K⁺和MnO₄^-．加热干燥的高锰酸钾，可以制得极纯的氧气（4KMnO₄

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