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如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.列说法正确的是(  )
A、反应物和生成物均是氧化物
B、生成物的分子个数为1:1
C、图中有两种单质和两种氧化物
D、反应物和生成物中含氮元素的两种物质的质比为15:7
考点:微粒观点及模型图的应用,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别
专题:化学反应模拟图型
分析:分析反应的微观过程图可知,反应前由1个C原子和1个O原子构成的一个CO分子与由1个N原子和1个O原子构成的NO分子发生反应,生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子,该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO═N2+2CO2.根据方程式进行有关的分析和判断.
解答:解:由反应的微观过程可知,各物质反应的微粒关系如图.
由图示可知:反应物是一氧化碳和一氧化氮,生成物是氮气和二氧化碳,反应的方程式是:2CO+2NO═N2+2CO2.由方程式可知:
A、图中有一种单质和三种氧化物.故A错误;
B、生成物的分子个数比为1:2.故B错误;
C、反应物中有两种化合物,生成物中一种化合物和一种单质.故C错误,
D、有反应方程式是:2CO+2NO═N2+2CO2;反应物和生成物中含氮元素的两种物质的质比为:2×(14+16):(2×14)=15:7.故D正确.
故选D.
点评:分子由原子构成,同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法正确的是(  )
A、实验室常用电解水的方法来制取氧气
B、夏天食物腐烂与氧气无关
C、铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
D、物质与氧气的反应是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述,与事实相符的是(  )
A、镁在空气中燃烧,生成氧化镁
B、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C、木炭在氧气中燃烧,发出蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧生成一种黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质的序号按要求分别填在相应的横线上.
①空气②氮气③水蒸气④氯酸钾⑤高锰酸钾制取氧气后的剩余固体⑥铜粉⑦氧化铁
A、属于混合物的物质
 
;B、属于单质的物质
 

C、属于化合物的物质
 
;D、含有氧化物的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用图1所示流程制取氧气(反应原理:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑),并回收提纯氯化钾和二氧化锰.
回答下列问题:
(1)根据化学方程式计算,理论上可制得氧气的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)

(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有
 
(填标号).
A.提高实验效率
B.保证固体1全部溶解
C.节约能源
(3)步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中
 
(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列过程中发生了物理变化的是(  )
A、用粮食酿酒
B、将煤隔绝空气加强热得到煤气、焦炭、煤焦油等
C、用活性炭吸附毒气
D、在空气中,铝的表面形成致密的氧化物薄膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是(  )
A、它们都具有相对稳定结构
B、它们都表示离子
C、它们的核外电子排布相同
D、前三种表示同一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证纯净的CO具有还原性,将反应产生的混合气体依次通过如图所示的装置.

(1)A中应盛放的药品是
 
,B中应盛放的药品是
 

(2)D中观察的现象是
 
,E中观察到的现象是
 

(3)C中发生反应的化学方程式是
 

(4)进行该实验前必要的操作是
 
,实验完毕后,首先应
 
,后继续
 
到玻璃管冷却为止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学校的元旦晚会上,某同学表演了“水能生火”魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小军很感兴趣,于是他和同学们进行了探究
提出问题:过氧化钠与水反应生成什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
猜想:①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程可能有热量变化
设计实验:如图所示
实验探究:实验一:探究反应后的气体是什么.
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的小木条靠近P处,木条复燃,说明该气体是
 

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
 

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么.
(3)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能,小军的依据是
 
;通过实验证明,该物质是氢氧化钠,写出过氧化钠与水反应的化学方程式
 

实验三、小军提出可以用双氧水和二氧化锰分别代替水和过氧化钠来做这一实验,
(4)写出这一反应的化学反方程式
 
.实验结束后,为了回收二氧化锰,小军采用了将剩余物加入烧杯,加水溶解、
 
、洗涤、干燥等步骤,在所填操作中,用到了玻璃仪器包括烧杯、
 
、玻璃棒,玻璃棒的作用
 

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