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    有一混合气体由CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（　　）
    A、水蒸气和CO2
    B、只有CO2剩余
    C、只有水蒸气剩余
    D、没有气体剩余
    考点：气体的净化（除杂）
    专题：物质的分离和提纯
    分析：根据二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，氢气和一氧化碳能与灼热的氧化铜反应，浓硫酸具有吸水性，据此进行分析判断即可．
    解答：解：混合气体通过足量氢氧化钠溶液后，二氧化碳会与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO2被吸收；再通过浓硫酸除去水，水蒸气被吸收；最后通过灼热的氧化铜后，一氧化碳和氢气会与灼热的氧化铜反应分别生成铜和二氧化碳、铜和水，一氧化碳和氢气被消耗，但生成了二氧化碳和水蒸气；最后剩余的气体为二氧化碳和水蒸气．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键，解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色．
    （1）铜也易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，是铜与空气中的氧气、水和
     
    共同作用的结果．
    （2）工业上用CO还原含Fe3O4的磁铁矿石冶炼金属铁的化学方程为
     
    ．
    （3）冶炼2000t含杂质3%的生铁，需要含Fe3O490%的磁铁矿石的质量=
     
    （填表达式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需装置如图所示．

    （1）实验仪器a、b的名称是a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填序号），其反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列关于认识水的说法中，正确的是（　　）
    A、可用活性炭检验某水样是硬水还是软水
    B、化肥和农药会导致水体富营养化，所以要科学合理使用
    C、城市生活污水、工业废水应遵循“先排放，后净化”的原则
    D、采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不属于空气污染物的是（　　）
    A、二氧化氮
    B、二氧化硫
    C、PM2.5
    D、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列四种家庭常用的调味品分别放入足量水中，不能形成溶液的是（　　）
    A、花生油B、味精C、食盐D、蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中加入过量铁粉，充分反应后过量．下列由有关叙述正确的是（　　）
    A、滤液中一定含有FeCl3
    B、过滤得到的固体可能是纯净物
    C、反应后溶液为浅绿色
    D、反应后固体的质量一定增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    最近以来，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱．其中云南出现百年一遇旱情，使作物失收，牲畜和人饮水困难，我国许多地方实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂．根据你现有的知识推测下列说法中正确的是（　　）
    A、液氮是一种溶液
    B、使用液氮会污染环境，应严格控制使用
    C、降落的雨滴中将含有大量的液氮
    D、液氮作增雨剂降雨是物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图，请按表格信息填空．
    （1）钾元素的核电荷数是
     
    ；钾离子的核外电子数是
     
    ；与钾元素化学性质相似的元素为
     
    ；
    （2）如表中的元素两两化合能形成AB2型化合物的化学式为
     
    （写出一种）．

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