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    要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是（　　）
    选项事实解释
    A遥知不是雪，为有暗香来微粒在不断运动
    B电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
    C変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子受热后，分子的体积变大
    D氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同构成物质的分子不同
    A、AB、BC、CD、D
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的性质即分子的特点进行分析：分子是不断运动的，分子之间有间隔，分子的质量和体积都很小．同种的分子性质相同，不同分子性质不同；分子在化学变化中可以再分．根据上述特点来解决本题的四个选项．
    解答：解：A、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故A正确；
    B、电解水生成氢气和氧气，是化学变化，说明了分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子，故B正确；
    C、由于分子之间有间隔，间隔的大小随温度的升高而变大，随温度的降低而减小．所以，物质有热胀冷缩的现象，分子的大小没有随温度的改变而改变，故C错误；
    D、氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同，是因为不同分子性质不同，故D正确．
    故选C．
    点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取和收集气体的装置（图一），请按要求作答：

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）图一中从装置A～D中选择：加热KMnO4制取并收集干燥的O2，应选用图中的
     
    （填字母），其反应化学方程式是
     
    ．用排水法收集氧气时，发现水槽内的水变成紫红色，原因是
     
    ．
    （3）实验室用B装置制取H2气体，其反应化学方程式是
     
    ．若用装置E收集H2，气体应从导管的
     
    （填“d”或“e”）端进入．
    （4）用B装置制取气体的优点是
     
    ．
    （5）若制取的O2用F装置排水法收集，请将图F补画完整（直接在图一中画出）．
    （6）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用图二装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →e（填字母），装置中的X是
     
    ．

    （7）某课外小组的同学收集到了含CO和CO2的废气，经过讨论认为废气中的CO可以利用，于是设计如图三装置除去废气中的CO2，并收集一瓶CO，准备进行后续探究．你认为最合理的装置是
     
    （瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液）；

    （8）工业上常需分离H2、CO2的混合气体．某同学采用如图四所示的装置也能达到分离该混合气体的目的．操作步骤如下：

    ①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到
     
    气体．
    ②然后，
     
    （填操作），又可收集到另一种气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语表达正确的是（　　）
    A、单质铜：Cu
    B、硫离子：S-2
    C、两个氮原子：N2
    D、钠原子结构示意图：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳及碳的氧化物是生活中常见的物质．请回答下列问题：
    （1）碳单质的物理性质有差异，是因为
     
    ．
    （2）碳及其化合物在生活中应用广泛．
    ①将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃；  ②将石墨用于制作电极；
    ③一氧化碳用作气体燃料； ④干冰用于人工降雨；⑤一氧化碳可用于炼铁．
    上述用途中，主要利用了物质的物理性质的有
     
    ．（填序号）除④以外，写出二氧化碳的一条用途
     
    ．
    （3）干冰的物质类型不属于
     
    ．（填序号）
    A．混合物      B．纯净物       C．化合物       D．氧化物
    （4）一氧化碳与赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

    （1）请画出16号元素原子结构示意图
     
    ，化学反应中该原子比较容易
     
    （填“得到”或“失去”）电子变成离子；
    （2）表示的是
     
    （填粒子符号）；
    （3）在元素周期表中，同一族的元素的原子因为最外层电子数相同而具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是
     
    （填标号）．
    a．He和Be      b．Li和Na      c．Si和P       d．F和Cl
    （4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、带电的微粒是离子
    B、原子不可以再分
    C、化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成分子
    D、阴离子中质子数多于电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观─微观─符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：

    （1）该反应的化学方程式是
     
    ；
    （2）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（写一条）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子．其中表示化合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关催化剂的叙述正确的是（　　）
    A、催化剂能改变其他物质化学反应的速率
    B、使用催化剂能加快一切化学反应的速率
    C、因为二氧化锰含有氧元素，所以在过氧化氢中加入二氧化锰可以增加氧气的质量
    D、催化剂并没有参与化学反应，所以化学反应不需要催化剂

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