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    【题目】高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（　　）

    A. +2 B. +3 C. +5 D. +6

    【答案】D

    【解析】

    根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可得铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价为：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6。故选D。

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    【题目】硫在氧气中燃烧的现象是________做此实验时为集气瓶底放少量水是为了防止________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。

    (1)通过电解水实验，可以知道水是由___组成。

    (2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可通过____方法来降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据图所示回答下列问题：

    （1）图中所寓示的含义是 ．
    （2）造成温室效应的主要因素是 ．
    （3）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说纸张双面使用．纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是 ．
    （4）请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情．
    例1：
    例2：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：分子构成的物质_________；原子构成的物质_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（ ）

    A.向左偏
    B.向右偏
    C.先向左偏后向右偏
    D.先向右偏后向左偏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学变化不能一步完成的是（　　）

    A. Na2CO3→CaCO3 B. CuO→Cu C. BaCl2→BaSO4 D. KNO3→KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）

    A. 水由氢、氧两种元素组成

    B. 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1

    C. 在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1

    D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    （1）【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ． 再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    （2）【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 ， 继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ， 才能观察到有气泡产生．
    （3）【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ， 乙同学的试管中废液含有的溶质一定有（均写化学式）．
    （4）为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    （5）【结论与反思】（1）猜想（填“1”或“2”或“3”）正确．
    要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
    （6）【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ， 你认为处理该废液的方法是 ．

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