【题目】A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去).已知A,C是无色液体,B,F是无色气体,其中F占空气的体积分数为0.03%,D是黑色固体,G是紫黑色晶体.
(1)请写出下列物质的名称:G , H
(2)写出下列反应的化学方程式:C→B+H
(3)实验室用(填物质名称)检验F气体的存在
(4)上述过程中所发生的化学变化属于分解反应的有个.
【答案】
(1)高锰酸钾;氢气
(2)2H2O ?2H2↑+O2↑
(3)澄清石灰水
(4)3
【解析】解:F占空气的体积分数为0.03%,“B、F是无色气体”,故F是二氧化碳;C能通电分解生成B和H,故C可能是水,生成的B和H为氧气和氢气;A和C是无色液体,A能够在二氧化锰的作用下产生B和水,故A是过氧化氢,B是氧气,H是氢气;根据“G是紫黑色固体”,结合图框,可知加热生成B氧气,故G为高锰酸钾;氧气和黑色固体D反应生成二氧化碳,故D是碳,带入验证符合转化关系,因此:(1)G是高锰酸钾,H是氢气;故填:高锰酸钾;氢气;(2)水通电能分解生成氢气和氧气,故填:2H2O 2H2↑+O2↑;(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故可用澄清石灰水检验二氧化碳;故填:澄清石灰水; (4)分解反应的特征是“一变多”,其中过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气,高锰酸钾分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰,水通电产生氢气和氧气都属于分解反应,而碳和氧气反应产生二氧化碳是化合反应;故填:3.
【考点精析】解答此题的关键在于理解分解反应及其应用的相关知识,掌握分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某农场种植的小麦生长迟缓。针对这种情况,小麦结实期应施用的磷肥是
A、NH4HCO3 B、CO(NH2)2
C、K2SO4 D、Ca(H2PO4)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】测定空气中氧气的含量,用如图所示的装置来完成.下列步骤的先后排列顺序正确的是( )
①先用弹簧夹夹紧橡皮管
②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时,火柴熄灭,说明主要是氮气
③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶内,并把塞子塞紧
④冷却到室温
⑤打开弹簧夹,水压入集气瓶中,并接近集气瓶中原空气体积的
⑥先在集气瓶内加入少量水
⑦检查装置的气密性.
A.⑦⑥②⑤④③①
B.⑦⑥③②⑤①④
C.⑦⑥①③④⑤②
D.⑦⑥①③②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义.
(1)在电解水的实验中发生的化学反应方程式为 , 其中负极产生的气体是 , 该实验说明 .
(2)天然水中含有许多杂质,可利用一些净水方法将水净化,其中净化程度最高的方法是 . 城市生活用水来自净水厂,通常除去水中不溶性杂质采用方法,有时还需往水中加明矾,其作用是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为验证质量守恒定律,某学习小组使用如图所示的装置进行实验:
实验一:如图1,将盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉一起放在托盘天平上称量,天平平衡后,将铁钉浸到硫酸铜溶液中,一段时间后,观察现象.
实验二:如图2,同学们又用此装置做蜡烛在氧气中燃烧实验.
(1)实验一中,学生观察到溶液由蓝色逐渐变成绿色,铁钉表面有红色物质析出,说明 , 实验中还应观察到的现象是 .
(2)实验二中,学生没有得出正确的实验结论,分析原因并改进实验方案.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上利用高温煅烧石灰石(主要含CaCO3)的方法制取二氧化碳,.即是在高温条件下使其分解生成氧化钙(CaO)和二氧化碳.若想制取二氧化碳88t,请计算:需要CaCO3含量为80%的石灰石的质量至少为多少?(杂质不参与反应)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列做法不正确的是( )
A. 炒菜时油锅着火,可以立即盖上锅盖
B. 厨房内闻到较浓的煤气味,立即关闭阀门并开窗通风
C. 家用电器着火,应立即用水扑灭
D. 如果不小心洒在桌面的酒精着火,可以立即用湿布盖灭
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