(8分)在学习酸的化学性质之前,小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验,得出了“CO2溶于水生成酸”的结论。
(1)请将各实验的有关内容填入下表空格中:
实验序号 | I | II | Ⅲ | IV |
实验现象 | 小花变红色 | 小花不变色 | 小花不变色 | 小花______色 |
实验目的 和结论 | 目的:证明酸溶液能使石蕊变红色 | 目的:证明水不使石蕊变红色 | 目的:证明____ ______________ | 结论:CO2和水 反应生成酸 |
(2)写出二氧化碳和水反应的化学方程式:___________ _____________;
(3)小芳若不做实验I,____(填“能”或“否”)得出CO2和水发生反应的结论;
(4)小芳在上述实验探究中,采用了实验___________的方法。
(5)写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式 。
(1)Ⅲ:二氧化碳不使干燥的石蕊变色 Ⅳ:变红
(2)CO2+H2O=H2CO3 (3)能
(4)对照(或对比) (5)CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O
【解析】
试题分析:(1)根据Ⅲ的实验现象:小花不变色,可得出结论:二氧化碳不使干燥的石蕊变色;喷水的紫花与二氧化接触后,由于二氧化碳能与水反应生成碳酸,故IV的实验现象:小花变红
(2)二氧化碳和水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3
(3)通过实验II、Ⅲ、IV的对比,就能得出CO2和水发生反应的结论,故即使不做实验I
(4)小芳在上述实验探究中,采用了实验对照(或对比)的方法
(5)二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式:CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O
考点:CO2的化学性质
科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省丹东市初三上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验室用过氧化氢制氧气与实验室制二氧化碳这两个实验的相同点是
A.都可用排水法收集
B.都不需要加热
C.都是分解反应
D.收集的气体都可用燃着的木条检验
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期第一次月考化带学试(解析版) 题型:探究题
(6分)课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃。(图中的铁架台均已略去)请回答:
(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:________________
二氧化锰在反应中作 剂,其作用是 ______。
(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:______________________。
(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃。根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用: 。
(4)你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗?_____________。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期第一次月考化带学试(解析版) 题型:选择题
某元素原子的第二层电子数是第一层与第三层电子数之和,该元素属于
A、金属元素 B、非金属元素 C、稀有气体元素 D、不能确定
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期第一次月考化带学试(解析版) 题型:选择题
下列生活现象属于化学变化的是
A.衣服晾干 B.雪糕融化 C.轮胎爆裂 D.牛奶变酸
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省东莞市南开实验学校初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)在①干冰 ②氧化钙 ③氧气 ④水 ⑤碳酸钙 ⑥稀硫酸等物质中(填写序号):属于单质的是 ,属于氧化物的是 ,实验室可用来制取氢气的是 ,石灰石的主要成分是 ,用于人工降雨的是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省敦煌市初三学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是
A、闻气味 B、用燃着的木条
C、用带火星的木条 D、用澄清的石灰水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省简阳市初三化学第二次检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
酒后驾车是一种非常严重的交通违章行为,交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体,以判断他是否饮过酒。司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下,使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬(Cr2(SO4)3),问三氧化铬和硫酸铬中铬元素的化合价分别为
A.+3、+3 B.+6、+3 C.+2、+3 D.+2、+2
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