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    焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（　　）
    A、氮气、氩气
    B、氮气、氧气
    C、二氧化碳、氧气
    D、氢气、氮气
    考点：常见气体的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：焊接金属时，因为金属在高温条件下易与氧气发生氧化反应，一般采用不与金属反应、化学性质稳定的气体作为保护气，以避免金属与氧气接触，如氮气、二氧化碳、稀有气体等．
    解答：解：A、氮气化学性质稳定，可以做保护气；氩气属于稀有气体，化学性质稳定，可以做保护气；故选项正确．
    B、氮气化学性质稳定，可以做保护气；氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误．
    C、二氧化碳化学性质稳定，可以做保护气；氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误．
    D、氢气既具有可燃性，又具有还原性，比较活泼，不能做保护气；氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误．
    故选A．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途、能用作保护气气体应具有的性质是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能大量共存且形成无色溶液的一组离子是（　　）
    A、Ba2+、SO42-、H+、Cl-
    B、Na+、NH4+、SO42-、OH-
    C、Ca2+、NO3-、CO32-、Na+
    D、Na+、K+、NO3-、NH4+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A、2H-两个氢元素
    B、Ca2+-钙元素在化合物中显+2价
    C、FeCl2-氯化铁
    D、CO2-二氧化碳分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B两种元素可形成AB2型化合物，它们的原子核电荷数可能是（　　）
    A、3和9B、11和17
    C、5和8D、12和17

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶液体试剂的标签破损不清如图，化学小组的同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想，甲同学认为，该试剂主要成分是酸；乙同学认为，该试剂可能是碱；丙同学认为，该试剂主要成分是盐．
    （1）你认为
     
    同学的猜想肯定是错误的，你的理由是
     
    ；
    （2）甲同学想验证猜想是否正确，可选用的试剂是
     
    （答出一种即可）；
    简述过程的步骤、现象及结论 （填写下表）：
    方       案 现  象  和  结  论
     
     
    （3）如果该试剂的溶质是盐，并且是伙房中的调味品，其化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选用下列序号填空：①烧杯     ②试管    ③胶头滴管     ④燃烧匙     ⑤蒸发    ⑥过滤     ⑦搅拌     ⑧10mL的量筒，
    实验室稀释浓硫酸时必须进行
     
    ；实验室进行上述操作⑥需用的仪器
     
    ；生产自来水时应用
     
    除去不溶性物质；准确量取6.8mL某溶液需使用
     
    和⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不用其他试剂鉴别：①KOH②Mg（NO3）2③CuSO4④Na2SO4四种溶液，先直接鉴别出一种，再逐一鉴别出其余物质，则正确的鉴别顺序是（　　）
    A、①②③④B、③②①④
    C、③①②④D、③④②①

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    周末，热爱科学的小琪选取有绿色叶片和白斑叶片的一种植物进行了光合作用实验（实验装置如图所示）：
    实验步骤：暗处理→光照→将叶片在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化
    实验结果：Ⅰ叶中未覆铝箔的部分和Ⅱ叶中的绿色部分都变蓝色，其它不变蓝色
    根据小琪韵实验结果可得出如下结论：
    ①Ⅰ叶的实验结果说明光合作用需要
     
    ；
    ②Ⅱ叶的实验结果说明光合作用需要叶绿素，是在
     
    中进行；
    ③分析Ⅲ叶和Ⅰ叶的实验结果，说明
     
    是光合作用的原料，推断的理由是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有两瓶透明溶液，标签模糊不清，但知道分别为浓盐酸和烧碱溶液，下列鉴别方法不正确的是（　　）
    A、取少量溶液，利用紫色石蕊试液进行鉴别
    B、无法通过无色酚酞进行鉴别
    C、可用玻璃棒沾取少量溶液于pH试纸上，通过与比色卡上的颜色对比进行鉴别
    D、可通过溶液的气味进行鉴别

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