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水有多种作用,如镁和碘的反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行,此时水是
 
剂,写出该反应的文字表达式
 
,为了人类的生存和发展,必须爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要防止
 
考点:催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:根据催化剂能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变进行判断;爱护水资源要考虑节约用水一方面,还要从水污染方面考虑.
解答:解:镁与碘的化合反应十分缓慢,滴加少量水,则反应立即剧烈进行,反应速度大大提高,可见水改变了化学反应的速率,故水起了催化的作用.镁和碘的反应的文字表达式是:镁+碘
碘化镁.
节约用水要从身边的每一件事做起,例如:洗菜的水用来浇花、冲厕所等,水污染有三个方面:工业废水的任意排放,生活用水的任意排放,化肥、农药的任意使用.防止水污染就要做到:工业废水、生活污水处理后再排放,合理使用化肥和农药.
故答案为:催化;镁+碘
碘化镁;节约用水;防止水污染.
点评:爱护水资源是我们的义务,我们时刻要做到爱护水资源
练习册系列答案
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760g尿素中含氮元素
 
g,与
 
g硝酸铵含氮元素的质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动         B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的物理性质

②图2的试管A中的气体是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的仪器有
 

A.带铁圈的铁架台  B.酒精灯  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.烧杯
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:
碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 

(4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用下列图示描述.上述变化的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质.化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质.回答相关问题;

(1)玻璃棒在操作I中的作用:
 

(2)固体B常用作催化剂,则B是
 
(填化学式),写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:
 

(3)仅用硝酸银溶液
 
(填“能”或“不能”)区分E和F.某同学认为固体E是NH4Cl,则检验方法是:
 

(4)NH4Cl属于化学肥料中的
 
肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持氧气化学性质的微观粒子是(  )
A、O
B、2O
C、O2
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应后各物质的质量为表.
物质丙醇氧气二氧化碳X
反应前质量/g6.012.8000
反应后质量/g007.28.8a
下列判断正确的是(  )
A、表中a值为3.8
B、X一定该反应的催化剂
C、X可能含有氢元素
D、X一定不含氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中,正确的是(  )
A、组装好仪器后,先装药品再检查装置气密性
B、先使试管均匀受热,然后对药品所在部位固定加热
C、导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体
D、收集满气体后,将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃片

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的数字和化学符号填空
(1)2个氢原子
 
 (2)2个碳酸根离子
 
(3)H2中2的含义
 
(4)氧化亚铁中铁元的化合价为+2价
 
.固体碘
 
  两个铁离子
 
硫酸钡中的阳离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水软水的本质区别是
 
含量的多少不同,生活中可以通过
 
使硬水得到软化.

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