【题目】水是重要的自然资源。请回答下列问题:
(1)关于水的认识不正确的是(填字母序号)_______________。
A.自然界的水是纯净物
B.自然界的水是取之不尽、用之不竭的
C.工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
D.地球上的总水储量很大,但淡水资源并不充裕
(2)净化水的方法有:①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭吸附 其中净化程度最高的方法是(填序号)_________。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序(填序号)____________。自来水消毒方法有多种,次氯酸钙[Ca(ClO)2]是常用的消毒剂,次氯酸钙中含有的金属元素是_____(填元素符号)。
(3)下图所示的3个实验:
A中水发生了___________ (填“物理”或“化学”)变化;
B中试管1、2内得到的气体分别为(按顺序用化学式表示)__________;该反应的化学方程式是______。教材中设计该实验的主要目的是__________。要达到该实验目的,可能的实验及推理过程如下:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到 ②水由氢元素和氧元素组成
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成 ④化学变化过程中元素的种类不变
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气 ⑦水分子间有间隔
请将需要的实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→______→①→______→②。
(4)C中净化水的方法有两种,它们分别是_________ 、__________。某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化,他所得到的净化水属于(填“混合物”或“纯净物”)_________。
(5)区分硬水和软水可用_______;下列方法中可软化硬水的是(填序号)______
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.吸附 E.蒸馏
【答案】AB ③ ②①⑤④ Ca 物理 H2,O2 2H2O 2H2+O2 验证水的组成 ③ ④ 过滤 吸附 混合物 肥皂水 CE
【解析】
(1)A.自然界的水绝大多数是混合物,此选项错误;B.自然界的水是有限的,此选项错误;C.工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染,此选项正确;D.地球上的总水储量很大,但淡水资源并不充裕,此选项正确。故选AB。
(2)净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏。将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,选用方法净化过程排序是加明矾吸附沉降、过滤、活性炭吸附、消毒杀菌,故填②①⑤④。次氯酸钙中含有的金属元素是钙。
(3)水的沸腾无新物质生成,属于物理变化。电解水时,正氧负氢,氢二氧一,试管1、2内得到的气体分别为氢气、氧气。电解水生成氢气、氧气。设计该实验的主要目的是验证水的组成。要达到该实验目的,实验及推理过程为:组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡;检验产生的气体可知,分别为氢气和氧气;氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成;氢气和氧气由水产生分解反应而得到;化学变化过程中元素的种类不变;水由氢元素和氧元素组成。故填⑤→⑥→③→①→④→②。
(4)C中的活性炭具有吸附性,小卵石、石英砂、蓬松棉是过滤难溶于水的固体物质,活性炭具有吸附性,能除去异味和色素,所得到的净化水中仍含有一些可溶性的物质,所以得到的水属于混合物,故填过滤、吸附、混合物。
(5)区分硬水和软水用肥皂水。硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水,通过煮沸、蒸馏可降低水的硬度,故选CE。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A. 验证质量守恒定律
B. 测定空气中氧气的含量
C. 探究铁钉锈蚀的条件
D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物(装置如图),观察到不同的实验现象. 甲组:烧杯内壁有无色液滴;乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部有黑色固体. 根据烧杯内壁有无色液滴,可得出蜡烛的燃烧产物有___________.
(提出问题)乙组实验中出现的黑色固体是什么?
(进行猜想)根据颜色和状态,猜想黑色固体的主要成分可能是碳.
(实验探究)利用如图实验装置,设计了下表实验方案进行探究:
实验操作 | 实验现象 | |
方案一 | 取少量黑色固体于试管 a 中,缓缓通入空气,点燃酒精灯 | 黑色固体燃烧,发出 ____光, 试管 b 中溶液变浑浊 |
方案二 | 取少量黑色固体于试管 a 中,缓缓通入氧气,点燃酒精灯 | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,试管 b 中溶液变浑浊 |
(实验结论)试管 b 中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了_____________,由此证明猜想正确.
(交流反思)
通过以上实验推测,石蜡中一定含有的元素是_____(写元素符号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( )
A. 检验CO2气体 B. 量取8.6mL液体
C. 检查装置气密性 D. 滴加液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。
(1)设计图1所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_______; 请推测靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭,理由是_______。
(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2),发现高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。
(提出问题)导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?
(猜想与假设)假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭;
假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
(设计实验)
甲同学按图2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色(酚酞遇石灰水变红),说明此时高蜡烛附近的CO2浓度比低蜡烛附近的浓度_____(填“高”或“低”)。
(3)为进一步验证假设1,乙同学收集1 瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知:假设1_____(填“合理”或“不合理”),原因是________。
(4)丙同学使用传感器测得密闭装置内,蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中(80s时蜡烛熄灭), 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3,则可得出蜡烛燃烧的条件是_____。
(5)结合已有知识和上述实验分析,乙同学实验中,蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_______。(至少填三种)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们都点过生日蜡烛,蜡烛点燃后,发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。
(1)如图A所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象有______(填字母序号)。
a.发出黄色火焰 b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c.发光、放热
d.产生淡淡的黑烟 e.火焰分层
(2)将一根木条迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑,说明蜡烛火焰的_______温度最高。
(3)如图D所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯壁有_______出现,说明蜡烛燃烧的生成物中含有________。
(4)如图E所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一根燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火柴_________,将产生的气体导出并通入澄清石灰水,振荡,石灰水____________。
(5)根据以上实验及现象判断,蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按表提供的信息,以下判断正确的是 ( )
A. Na+和Al3+ 的核外电子数相同
B. 第二周期的Li、Be 和B均为金属元素
C. 在化学变化中镁原子容易失去最外层 2 个电子形成镁 离子,其离子符号是 Mg+2
D. 第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次递增
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置有多种功能,如收集气体,洗涤气体等。请回答下列问题:
(1)用排空气法收集气体,若气体从b端进入,该气体必须具有的性质是_____.(填“密度比空气大”或“密度比空气小”)。若用该装置收集氧气,验满的方法是______
(2)若用该装置采用排水法收集气体,瓶中要先________,然后气体应从 _______端进入.(填“a”或“b”)
(3)医院里给病人输氧也可用该装置观察输氧速度,瓶中装半瓶水后,再将_______端接入病人鼻腔。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是 ( )
A. 葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B. 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 镁+氧气→氧化镁 D. 甲烷+氧气二氧化碳+水
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