【题目】某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究,请你填写空格:
(1)用下图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):
①甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点,认为必须全面观察试管___________(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论。
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在___________________的环境中是否更容易锈蚀。
③为防止金属锈蚀,除了采用覆盖保护膜等措施以外,还可以制成合金。这是因为合金与纯金属相比,其组成和内部组织结构发生变化,从而引起___________的变化。
(2)某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中,倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱。有的同学认为这种方案不够合理,理由是____________________________________________。
(3)将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中,充分反应后过滤,所得固体中一定含有的物质是___________,且反应后溶液质量比反应前___________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
【答案】 ABC 盐、酸存在 性质 没控制相同条件,金属的表面积不同 铜 减小
【解析】(1)①要证明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果,就要看铁分别在隔绝空气、隔绝水的条件下,和暴露在有水和空气的条件下的不同,得出结论。所以必须全面观察试管ABC发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论;
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中铁的锈蚀情况;
③金属的组成和内部组织结构发生变化,其性质等就会发生变化;
(2)金属的颗粒大小不同,与酸的反应速度也不同,所以没控制相同的条件,颗粒大小不同,金属表面产生气泡的快慢,也会受到影响;
(3)三种金属活动性由强到弱的顺序:锌>铁>铜,可知铁只能置换出铜,根据铁与硝酸铜反应的方程式:Fe+Cu(NO3)2═Cu+Fe(NO3)2。可知56份质量的铁可以置换出64份质量的铜,所以反应后溶液质量比反应前减小。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究,请你参与他们的研究过程.
(查阅资料:氮气不与碳、氧化铁发生反应)
(1)【提出假设】①该反应的气体产物是CO2
②该反应的气体产物是CO
③该反应的气体产物是;
(2)【设计实验】如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应。
【实验步骤】
①按上图连接装置,并检查装置的气密性.称取3.20g、2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g的硬质玻璃管中;
②加热前,先通一段时间纯净干燥的氮气;
③停止通入N2后,夹紧弹簧夹,加热;
④待反应结束,再缓缓通入一段时间的氮气.冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g;
⑤测得盛有氢氧化钠溶液的试管较反应前增加了0.88g.
步骤②中通入N2的作用是;步骤④中通入N2的作用是 .
(3)【数据处理】根据实验数据分析,写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式:;
(4)【问题讨论】
①用氢氧化钠溶液作为吸收试剂,而不用澄清石灰水的原因是 .
②从环境保护的角度,请你提出一个实验中需要改进的措施 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据已有的化学知识和生活经验回答下列问题:
(1)我们知道铝是一种化学性质比铁活泼的金属,家庭厨房中,铝盆、铝勺、铝制电饭煲等通常都很耐腐蚀,这是因为____________。
(2)含有较多醋酸(一种酸)的脏水不能直接倒入铁制下水道,其原因是____________。
(3)自行车的主要材料钢铁,易生锈,请为下图中标示的自行车部件各设计一种不同的、合理的防锈方法。
①三角架____________;
②辐条____________;
③链条____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学知识与生活联系密切,请回答下列问题。
(1)扑灭森林大火时经常开辟隔离带,其灭火原理是_____;
(2)汽车上的钢板往往涂一层漆,其防止生锈的原理是_____;
(3)喝了汽水后常常会打嗝,其原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室里氢氧化钠应__________保存,原因是氢氧化钠不仅会吸收空气中的水分而潮解,还会与空气中的_____反应而变质,此反应的化学方程式为_______。
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