【题目】（4分）下图是几种常见物质间的反应及转化关系，物质B是一种红色固体粉末，该图体现了化合物F的四种不同化学性质，我能依据此图完成下列问题
(1)写出下列物质的化学式
C__________ E__________ G__________
(2)物质E转变为G反应的化学方程式为____________________
灵星计算小达人系列答案
孟建平错题本系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】二甲醚(C2H6O)是一种化工原料，下列关于二甲醚的说法正确的是
A. 由3个元素组成 B. 相对分子质量为46g
C. 碳、氢、氧元素质量比为12：3：8 D. 二甲醚中氧元素的质量分数最大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气总质量的1/5
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D．空气中的稀有气体化学性质很不稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）能源与环境问题是当今社会备受关注的热点。
（1）化石燃料是现今社会的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和的 。
（2）“雾霾”天气与大气中含有大量PM2．5（直径小于或等于2．5微米的颗粒物）有关。下列做法有助于减少雾霾天气的是 （填字母序号）。
A．校园内垃圾就地焚烧 B．机动车采取限行措施
C．节日里禁止燃放烟花爆竹 D．调整上下班时间，各单位错峰出行
（3）煤气化提高煤的利用率，降低环境污染的方法。煤与水蒸气在高温下反应得到水煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），反应的化学方程式为 。关于水煤气，下列叙述合理的是 。
A．具有可燃性 B．可用于冶炼某些金属
C．点燃前应先验纯 D．完全燃烧无污染，属于清洁燃料
（4）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池所带来的金属、锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理。电池总反应为：Zn + 2MnO2+H2O = ZnO + 2MnO(OH)。 下列说法不正确的是 （填字母序号）。
A．开发利用该电池可以节约金属资源
B．开发利用该电池可以减少对环境的污染
C．该电池反应中二氧化锰起催化作用
D．该电池反应中，锌元素化合价升高
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象描述正确的是
A. 红磷燃烧产生大量的白雾
B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是几种粒子的结构示意图，下面几种说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．其中所有结构示意图均是原子结构示意图，且②和③在元素周期表中处于同一列
B．其中①④具有稳定结构，②和④的化学性质相似
C．①②在元素周期表中属于同一周期
D．其中③④所表示的粒子属于同种元素
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【题目】（6分）化学小组同学在实验室发现了三瓶无标签待区分的白色固体，标为A、B、C分别是碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙中的一种。（提示：可溶性的钡盐有毒）
【提出问题】如何区分出三种物质?
【进行实验】甲、乙两位同学进行了如下实验：
步骤一：甲、乙的实验设计与操作相同，分别取A、B、C 瓶中的样品少量于试管中，试管编号对应记为1、2、3号，加等量的水，观察到2号中产生白色浑浊，1、3号中得到无色溶液。
步骤二：甲、乙的实验操作如下图所示：
【表达与交流】乙认为甲的实验无法区分1、3号溶液，理由是（1）
。
【证据与结论】经过思考，甲在步骤二的基础上，继续向1、3号管中加入足量稀盐酸，1号中产生的明显现象是（2） ，产生此现象的化学方程式为（3） 。乙同学在区分1、3号中的溶液时选择的与甲不同类别的某试剂是（4） 。两位同学通过实验都区分出了三种固体。请将三种固体物质的化学式分别标在广口瓶的标签上（5）。
【反思与评价】对比甲、乙的实验，请你从安全性、简约性的角度对甲或乙同学的实验进行评价 （6） 。
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