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下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中正确的是(  )

 

A.

一定量的硫酸铜溶液中加入铁片

 

B.

加热一定质量的高锰酸钾固体

 

C.

高温煅烧一定质量的石灰石

 

D.

用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气


考点:

金属的化学性质;实验室制取氧气的反应原理;催化剂的特点与催化作用;碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化..

专题:

元素化合物知识型;压轴实验题.

分析:

A、一定量的硫酸铜溶液中加入铁片,溶液的质量逐渐减少,当反应结束,溶液不再变化;

B、加热一定质量的高锰酸钾固体,固体先逐渐减少,最后不变,但不会为零;

C、高温煅烧一定质量的石灰石,固体先逐渐减少,最后不变,但不会为零;

D、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,不论是否用催化剂,产生的氧气最后是一样多,但是用催化剂要快一些.

解答:

解:A、一定量的硫酸铜溶液中加入铁片,溶液的质量逐渐减少,当反应结束,溶液不再变化,故选项正确;

B、加热一定质量的高锰酸钾固体,固体先逐渐减少,最后不变,但不会为零,故选项错误;

C、高温煅烧一定质量的石灰石,固体先逐渐减少,最后不变,但不会为零,故选项错误;

D、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,不论是否用催化剂,产生的氧气最后是一样多,但是用催化剂要快一些.故选项错误.

故选A.

点评:

本考点考查了金属的化学性质、氧气的制取中催化剂的作用和碳酸钙的性质等,主要是考查化学反应与图象的关系,这是中考的一个重点,也是学生经常出错的题型,同学们一定要认真分析,综合把握.

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


将含氧元素质量分数为64%的10克CO和CO2的混合气体通过足量灼热CuO后,再使气体通入足量澄清石灰水中,可生成白色的沉淀的质量为(  )

 

A.

15克

B.

20克

C.

30克

D.

40克

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )

 

A.

该图可示意H2与O2的反应

B.

甲和乙的相对分子质量一定相等

 

C.

该反应前后分子个数保持不变

D.

该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是(  )

 

A.

①②说明物质燃烧需要氧气

B.

①说明白磷的着火点不高于80℃

 

C.

烧杯中的热水只起提高温度的作用

D.

①③说明两种可燃物的着火点不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳酸钙和氧化钙的混合物16g,其中钙元素的质量分数为50%,将其充分煅烧至完全分解,向剩余固体中加入足量的水,固体全部溶解,则生成氢氧化钙的质量为(  )

 

A.

3.7g

B.

7.4g

C.

14.8g

D.

22.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:


河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,所以有的河水、井水的硬度较大.这是因为CaCO3遇到了自然界中两种常见的氧化物发生反应得到的.写出该反应的化学方程式 

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(  )

 

A.

地球上有很多水,所以水是取之不尽用之不竭的

 

B.

电解水实验中,负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰

 

C.

水体有自我净化的能力,因此生活污水的任意排放不会造成水体污染

 

D.

自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用:

(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是  

(2)自制净水器中常加入  ,用于除去水中的异味和色素;

(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中可采用的方法是  

(4)采用如图所示装置进行过滤.图中还缺少的一种仪器是  ,其作用是  ;过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有:  (写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩.下列事实中,发生化学变化的是(  )

 

A.

将石油进行分馏

B.

用海水晒盐

 

C.

切割大理石作建筑材料

D.

用乙醇汽油作燃料驱动汽车

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