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    下列实验方案或操作中，正确的是
    A．用燃烧的木条即可把N2、O2和CO2区别开来
    B．按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序，可分离氯化钾和二氧化锰的混合物
    C．测定某溶液pH的操作是：将pH试纸直接插入待测液中，再取出与标准比色卡对照
    D．在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加酚酞溶液不变色，可断定两者恰好完全反应
    B
     
    试题分析： A选项是错误的叙述，．用燃烧的木条即可把O2鉴别出来、N 2和CO2无法进一步鉴别；B选项按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序，可分离氯化钾和二氧化锰的混合物是正确的叙述；C选项是错误的叙述，不能将pH试纸直接插入待测液中；D选项是错误的叙述，无色酚酞在酸性环境下也不变色；故答案选择B
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生好奇心，通过查阅资料得知，呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）。过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应都生成氧气，反应的化学方程式为：
    2Na2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑          2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2
    为了测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在老师的指导下，利用下图所示装置（固定装置一略去）开展探究，并得到正确的结论。
    已知，装置B中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO组成的混合物。整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量。

    请回答下列问题：   
    （1）仪器a的名称是           ，装置A的作用是                                  ；
    （2）不用装置E代替装置C的理由是                                                。
    （3）装置D中过氧化钠药品的质量为mg，装置D在反应前后的总质量n1g和n2g。若药品中所含杂质既不溶于水也不参加化学反应，则药品中过氧化钠的质量分数 =                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学对气体的成分进行如下探究：

    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、
    H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为         。
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度
    考虑，H2易燃易爆，而CO___________  _______。
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一
    种或两种。
    【进行实验】
    实验编号
    		实验操作
    		实验现象
    ①
    		将气体通入澄清的石灰水中
    		澄清石灰水变浑浊
    ②
    		将带火星的木条伸入该气体中
    		带火星的木条没有复燃
    【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有       ，写出该反应的化学方程式：           。（2）由实验②      （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是：                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体，她对此颇感兴趣，决定对其进行探究。
    I． 小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气之外，还可能含有气体A，A是     。
    Ⅱ． 小明对气体A的来源做了两种猜测：
    猜测1：                       ；
    猜测2：气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。
    针对以上猜测，小明设计了以下实验：
     
    		实验步骤
    		实验现象
    实验1
    		 
    		 
    实验2
    		取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水
    		试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊
    实验结论：猜想①②都正确。
    Ⅲ．实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各一种进行鉴别。
    （1）物理方法：                                             。
    （2）化学方法：                                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验不能达到目的的是

    ①              ②               ③                 ④
    A．①验证可燃物燃烧的条件
    B．②检验碳酸根离子的存在
    C．③实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气
    D．④探究分子在不断地运动

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白。
    【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双
    氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究。
    【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
    【设计与实验】
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管
    		 
     
                          
    		 
    FeCl3溶液可以催化分解H2O2
     【讨论与反思】
    已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
    猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
    猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
    猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
    你认为最不可能的是哪一种猜想，    。小森同学认为，要验证猜想，至少还需要做   个对比实验。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）为了除去氯化钾固体样品中的少量氯化镁，一位同学设计了下图所示的除杂方案：

    请回答：
    （1）操作1的名称是              ，在操作中要用到的玻璃仪器中除烧杯、玻璃棒以外，还有              ；操作2的名称是              。
    （2）甲溶液是              ，乙溶液是              。
    A．稀H2SO4B．稀HClC．KOHD．NaOH

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （11分）实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是   。
    A．酸       B．碱     C．盐
    【查阅资料】
    Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
    Ⅱ． Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
    Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:
    物质
    		NaCl
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    溶解度/g
    		36
    		109
    		215
    		9．6
    【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，
    这瓶试剂不可能是     。
    【作出猜想】①可能是    溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。
    【设计并实验】
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH>7，这瓶试剂不可能是。
    （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
    操作步骤
    		实验现象
    		结论及化学方程式
    取样于试管中，
    滴加氢氧化钙溶液
    		            
    		猜想②正确
    相关的化学方程式               
    【实验反思】
    小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示

    （3）小华同学所取废液中的溶质含            
    （4）图1中b→c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中   段表示
    （5）图1中b和x的值分别为  克和 克

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。小明对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。

    【查阅资料】 
    泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。
    【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？
    【猜想】
    猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体
    猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
    猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体
    【实验探究】 小明利用以下实验装置进行探究

    装置1                                       装置2
    序号
    		实验方案
    		实验现象
    		实验结论
    Ⅰ
    		在装置1的a试管中放入小苏打，加热
    		  a试管口内壁有无色液滴，_________。
    		b试管中发生反应的化学方程式为______。
    猜想1正确
    Ⅱ
    		在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热
    		a试管口内壁有无色液滴，石灰水不变浑浊
    		 
    ______________
    Ⅲ
    		在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加________。
    		            ,
    石灰水变浑浊
    		 
    猜想3正确
    【实验反思】
    （1）通过以上实验探究，小明又查阅到碳酸氢钠分解的反应为： 2NaHCO3  Na2CO3 + H2O + CO2↑,根据以上实验结论和所学知识，小明对探究问题又提出了第4个猜想，并在以上实验的基础上，利用装置2完成实验验证，其实验方案为____。
    （2）通过以上实验探究，下列关于泡打粉的说法中，正确的是_______．
    A．泡打粉保存时要注意防潮    
    B．使用泡打粉前不需要将面进行发酵
    C．用纯碱替代泡打粉能起到完全相同的效果
    D．泡打粉在加水揉面与蒸馒头的过程中均能起到发面作用

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