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1.下列图象所表示的意义正确的是(  )
A.
用等质量等浓度过氧化氢溶液来制取氧气
B.
用等质量Mg和Fe分别与等质量等浓度的足量稀盐酸反应
C.
用等质量石灰石分别与等质量等浓度的足量稀盐酸反应
D.
某温度下,向一定量饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

分析 A、根据催化剂只会影响过氧化氢生成氧气的快慢,不会影响生成氧气的质量进行分析;
B、根据等质量的镁、铁与盐酸反应时,镁生成的氢气多进行分析;
C、根据粉末状的碳酸钙与盐酸的接触面积大进行分析;
D、根据饱和的硝酸钾溶液中不能在溶解硝酸钾,溶质质量分数不会改变进行分析.

解答 解:A、催化剂只会影响过氧化氢生成氧气的快慢,不会影响生成氧气的质量,故A错误;
B、等质量的镁、铁与盐酸反应时,镁生成的氢气多,故B错误;
C、粉末状的碳酸钙与盐酸的接触面积大,反应速率快,但是粉末状和块状的碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳的质量相同,故C正确;
D、饱和的硝酸钾溶液中不能在溶解硝酸钾,溶质质量分数不会改变,故D错误.
故选:C.

点评 本题考查的是化学反应现象与图象的关系,完成此题,可以依据已有的知识结合图示进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质中,按照混合物、氧化物、碱的顺序排列的是(  )
A.固体碘、二氧化锰、氢氧化镁B.冰水混合物、双氧水、火碱
C.生铁、生石灰、氨水D.食盐、水、纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校综合实践活动小组为完成与红糖相关的研究课题,来到了制糖基地进行了实地调查.
(1)来到制糖间,只见屋内“白气”弥漫.在满屋的“白气”中可以看到九口大铁锅从大到小依次排开,铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深.“白气”产生的原因是水蒸气遇冷液化形成.
(2)在制糖的过程中,制糖师傅们会在锅里加入一种白色粉末后,液面上立即泛起白沫,此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质,同学们都很好奇.
老师对此作了如下解释:这种白色粉末叫小苏打,它的主要成分是NaHCO3,它受热分解的化学方程式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H20+CO2↑,产生的CO2会附着在杂质表面,从而使它们受到的浮力大于重力而上浮.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应的实验是(  )
A.向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸,再滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀
B.用pH试纸测氢氧化钠溶液pH,再滴加稀盐酸,pH逐渐降低
C.向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸,再滴几滴酚酞,溶液呈红色
D.向氢氧化钠溶液中滴几滴酚酞,再不断滴入稀盐酸,溶液由红变无色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.欲除去氯化钙溶液中含有的少量盐酸,在不用指示剂的条件下,应加入的试剂是(  )
A.生石灰B.碳酸钙粉末C.氢氧化钙溶液D.氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是(  )
A.在一定量的CaCl2和盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C.等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应
D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水和溶液与人类生存和发展密切相关.
(1)从海水中获取氯化钠的方法是蒸发水.
(2)海水淡化可缓解水资源日益短缺的状况.下列有关海水淡化的方法可行的是C.
A.用过滤的方法使海水淡化    B.用降温的方法将海水变成淡水
C.利用太阳能将海水蒸发再冷凝收集淡水
(3)NaCl和KNO3的溶解度曲线如图所示:
①将100g40℃时的NaCl和KNO3的饱和溶液分别降温至20℃,析出晶体的质量关系是NaCl> KNO3(“>”、“=”或“<”)
②20℃时向两个分别盛有45g NaCl和KNO3的烧杯中加水,完全溶解形成饱和溶液时,盛有KNO3的烧杯中需要加入更多量的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在盛有水的烧杯中加入以下某物质,形成溶液的过程中,温度上升,这种物质是(  )
①氢氧化钠;②氯化钠;③浓硫酸;④硝酸铵;⑤生石灰;⑥氯化铵;⑦蔗糖.
A.④⑥B.②④⑥C.D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列图象能正确反映对应的反应过程的是(  )
A.
将不饱和的硝酸钾溶液升温
B.
向一定里的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.
向NaOH溶液中不断加水
D.
向等质量的镁、锌中分別加入足量的稀硫酸

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