【题目】碳酸镁水合物是制备镁产品的中间体。
【制取MgCO33H2O】工业上从弱碱性卤水(主要成分为MgCl2)中获取MgCO33H2O的方法如图1:
(1)沉淀过程的化学方程式为:MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2_____。
(2)沉淀过程的pH随时间的变化如图2所示,沉淀过程的操作为_______(填标号)。
a.向卤水中滴加NaOH溶液,同时通入CO2
b.向NaOH溶液中滴加卤水,同时通入CO2
c.向卤水中通入CO2至饱和,然后滴加NaOH溶液,同时继续通入CO2
d.向NaOH溶液中通入CO2至饱和,然后滴加卤水,同时继续通入CO2
(3)沉淀过程的溶液中镁离子含量随时间的变化如图3所示,不同温度下所得到沉淀产物如下表所示。
温度(℃) | 产物 |
46.95 | MgCO33H2O |
47.95 | MgCO33H2O |
48.95 | MgCO33H2O |
49.95 | Mg5(OH)2(CO3)44H2O |
则沉淀过程选择的温度为__________,理由是此温度下,Mg2+沉淀的速率较快,沉淀效率较高,且不会生成其它沉淀。
【测定MgCO33H2O的纯度】
【查阅资料】
(1)碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。
(2)MgCO33H2O+H2SO4=MgSO4+CO2↑+4H2O。
(3)Mg5(OH)2(CO3)44H2O也可以表示为Mg(OH)24MgCO34H2O,其相对分子质量为466,能与硫酸反应生成CO2。
【实验步骤】
利用如下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,以确定MgCO33H2O的纯度。
依据实验过程回答下列问题:
(1)实验结束后需持续缓缓通入空气,其作用为______________________。
(2)C装置中反应生成CaCO3的化学方程式为________;D中碱石灰的作用为______________。
(3)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是_______(填标号)。
a.在加入硫酸之前,应排净装置内的CO2气体
b.为了缩短实验时间,快速滴加硫酸
c.在A~B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
d.在C装置左侧导管末端增添多孔球泡
(4)小明认为应将C装置中澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液,理由一:____________,使CO2被吸收的更完全;理由二: BaCO3的相对分子质量比CaCO3大,等质量的MgCO33H2O生成的BaCO3质量大于CaCO3质量,实验时相对误差小。
(5)实验中准确称取15.0g样品三份,进行三次测定,测得生成CaCO3沉淀的平均质量为10.0g。请计算样品中MgCO33H2O的纯度为___________(写出计算过程)。
(6)若获取MgCO33H2O的样品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O,则样品中MgCO33H2O的纯度_________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
【答案】 NaCl C 48.95% 把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ca(OH)2溶液吸收 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 防止空气中的CO2进入C装置干扰实验 bc Ba(OH)2溶解度大,溶液浓度大等合理答案 92.0% 偏大
【解析】(1)根据质量守恒定律求得:MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2___,中需要填氯化钠,化学式为NaCl
(2)溶液的pH显降低后升高,故应该先通入二氧化碳,故选C;由图可知溶液的温度为49.95℃时,生成的物质是Mg5(OH)2(CO3)44H2O,当溶液的温度为48.95℃时,剩余溶液中镁离子的含量最少,大部分转化为MgCO33H2O,故选48.95℃;
【实验步骤】
(1)实验结束后需持续缓缓通入空气,其作用为把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ca(OH)2溶液吸收
(2)C装置中二氧化碳与氢氧化钙反应生成CaCO3和水的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O D中碱石灰的作用为防止空气中的CO2进入C装置干扰实验
(3)a.在加入硫酸之前,应排净装置内的CO2气体,否C装置中会吸收空气中的二氧化碳气体,使测量结果偏大;b.为了缩短实验时间,快速滴加硫酸不能提高测定准确度;
c.在A~B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置,不能提高测定准确度;d.在C装置左侧导管末端增添多孔球泡可以防止空气中的二氧化碳气体进入C装置;故选bc
(4)氢氧化钙的溶解度小,吸收二氧化碳的能力有限,故将氢氧化钙换为氢氧化钡;
根据质量守恒定律,CaCO3与MgCO33H2O的关系式为MgCO33H2O - CaCO3,设样品中MgCO33H2O的质量为x
MgCO33H2O - CaCO3
138 100
x 10g
= x=13.8g
样品中MgCO33H2O的纯度为=92.0%
(5)Mg5(OH)2(CO3)44H2O比MgCO33H2O含有较多的粒子,故最终测定结果偏大;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钠元素及其化合物是化学研究的重要内容,含钠化合物在社会生产发展中着重要的作用。
(1)下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。
①D所表示的粒子是_________(填化学符号),氯原子的结构示意图是_________(填字母)。
②D、F形成化合物的化学式是__________。
(2)配制一瓶如图所示溶液需氯化钠__________g;若配制所得的氯化钠溶液的质量分数偏小,其原因可能是什么____________?(写出一条即可)
(3)某化学小组的同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳单质和一种白色固体。推测白色固体的成分可能有三种情况:甲、氧化钠;乙、碳酸钠;丙、氧化钠和碳酸的混合物。
①请设计实验方案证明乙是正确的,而甲和丙均不正确____________。(提示:氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠;碳酸钠溶液呈碱性。)
②写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式__________________。
(4)若将10.6g久置于空气中的氢氧化钠固体样品加入足量的稀硫酸,产生CO2气体2.2g。请计算样品中碳酸钠的质量分数__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图。
(友情提示:图示中连线间物质相互反应)
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质名称是______。
(2)写出连线③代表的物质间发生反应的化学方程式_______________,连线①代表的物质间发生反应的基本类型是 ___________反应。
(3)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给_________“队员”(填写物质化学式)。
(4)比赛过程中C位置的“队员”受伤需替换下场,这时可换上_____ “替补队员”,使比赛继续进行。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒,导致溶质质量分数为98%的浓硫酸20t泄漏,并向路基两边蔓延。接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)中和硫酸解除了险情。请回答:
(1)溶质质量分数为98%的浓硫酸20t中含H2SO4的质量是 ;
(2)计算中和泄漏的98%浓硫酸20t,理论上需要氢氧化钙的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是
A. 甲的溶解度比乙的大
B. 将t2℃时甲、乙饱和溶液降温到t1℃,析出甲的质量大
C. t2℃时,等质量甲和乙的饱和溶液中所含溶剂的质量甲>乙
D. 将t1℃时甲、乙饱和溶液升温的t2℃,溶液的溶质质量分数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体,请和他们一起完成以下实验探究。
(1)写出标号①的仪器名称__________。
(2)实验室制取一瓶二氧化碳气体,应选用的收集装置为__________(填序号),反应的化学方程式为__________。
(3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究。
【提出问题】 废液中的溶质含有哪些物质?
【查阅资料】 氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】 猜想①:废液中的溶质只有氯化钙;
猜想②:废液中的溶质是氯化钙和__________(填化学式)。
【设计并进行实验】 I.为验证上面两种猜想哪种正确,甲小组的同学从下面A~E五种药品中选择合适的一种进行实验,证明了猜想②是正确的。他们选择的药品不可能是__________。
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.锌粒 D.氧化铁粉末 E.氢氧化钠溶液
Ⅱ.乙小组用一种钠盐溶液进行实验,也证明了猜想②是正确的,请完成下面的实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的废液于试管中,加入足量_______(填化学式)溶液,振荡。 | ____________ | 猜想②正确 |
【探究反思】:实验产生的污染深受人们重视,我们要利用恰当的方法对废液进行处理,实行无害化排放,从源头上消除对环境的污染。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据题下图所示装置,结合所学知识回答下列问题。
(1)仪器名称a_______;
(2)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为____________________,若要收集干燥的CO2气体,则收集装置为________(选填装置对应的字母)。
(3)实验室常用硫酸吸收氨气,防止污染空气,实验室制备NH3的反应原理为:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑。现要制备并干燥NH3,所选装置的正确连接顺序为________→________(选择装置对应的字母)。
(4)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
① 关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_______气体;
② 然后,________________________(填操作),又可收集到另一种气体,写出该步的化学方程式___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钠是一种重要的化工原料,也是实验室中常见的一种试剂,氢氧化钠必须密封保存,因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质,用化学方程式表示变质原因__________。
下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究:
探究一:确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
小强方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量样品于试管中,加入一定量水,样品全溶解后,滴加足量的__________(填一种溶液名称) | 有气泡产生 | ___________ |
探究二:确定氢氧化钠固体变质的程度
小刚方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①取少量样品于试管中,加入一定量水后,样品全溶解后,滴加过量的氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钠固体部分 变质 |
②静置后取上层清液于试管中,滴入2滴酚酞试液 | _________ |
在上述实验操作中有同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____ (填“可行”或“不可行”),理由:________探究三:定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数
(1)、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案:
通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的质量分数________(写出计算过程)
(2)、小军实验步骤如下
①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,再称量D装置质量记录为100g
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生。
④打开弹簧夹a, 继续通入一段时间空气,再称量D装置质量记录为102.2g
实验分析:
(1)在小军实验中A装置作用是__________
(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是_________________
(3)如果缺装置C,最终所测得氢氧化钠的含量将会________(填“偏高”、“不变” 、或者“偏低”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答下列问题:
(1)从Na、Mg原子结构示意图(如上图所示)推知,金属Na、Mg性质不同的原因是_______________;
(2)一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是_________________________________;
(3)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红的原因是__________________。由此可见,物质的结构决定物质的性质。
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