精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.

【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色.结论:①  

【探究实验2】能与酸反应.

【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:②  .反应的化学方程式为:③  

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.

【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.

现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.

结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.

请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)

步骤:④  

现象:⑤  

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥ 

【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:⑦  


考点:

碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;溶液的酸碱性测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

压轴实验题;实验方法和过程的探究.

分析:

①碱性溶液能使酚酞试液变红;

②碳酸盐和酸反应生成二氧化碳;

③根据反应物和生成物书写化学方程式;

④区分碳酸钠和氢氧化钠可用钙盐的溶液,根据生成沉淀区别.

⑤碳酸钙不溶于水;

⑥根据碳酸氢钠能和酸反应的性质填空.

解答:

解:①因为碱性溶液能使酚酞变红,所以此现象说明碳酸氢钠溶液呈碱性.

②碳酸氢钠和盐酸反应二氧化碳气体,会看到溶液中能产生气泡.③反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

④碳酸钠能和氢氧化钙反应生成沉淀,而氢氧化钠和氢氧化钙不反应,故取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;

⑤二氧化碳能使澄清石灰水溶液变浑浊.

⑥碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.

⑦碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,故可以用作治疗胃酸的药物(或用作发酵粉).

故答案为:①碳酸氢钠溶液呈碱性(说明:回答“碳酸氢钠呈碱性”或“碱性”不给分)

②产生气泡

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

④取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水

⑤溶液变浑浊(说明:根据④设计方案的不同⑤的现象也不同,只要合理均可给分)

⑥2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

⑦治疗胃酸的药物(或用作发酵粉)

点评:

碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体,二氧化碳能使石灰水变浑浊,碳酸盐溶液能和钙盐溶液反应生成沉淀.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,某实验小组进行以下实验:

 (1)上述实验进行对比的目的是____。

  (2)实验后,将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中,溶液无色。再向其中加入一定量的碳酸钠溶液(提示:

  CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况,请补充完整(酚酞省略不写):①NaCl;②____;③____;④____。若该混合物中溶液无色,选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况,写出所加试剂,预期现象和结论。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为;(1)明确实验目的;(2)收集有关资料;(3)设计合理方案;(4)进行科学实验。请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答(所用装置图序号用字母表示):

 (1)张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气,则应选择的装置组合是  ___,反应的化学方程式为_____      ___;

(2)实验室制取CO2的药品是____________和____________(均填试剂名称),反应的反学方程式为________________________             ,应选择的制取和收集装置组合是____________。

(3)通常情况下,乙快(C2H2)是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体。实验室常用块状固体电石(主要成分:CaC2)与水直接反应制取乙炔,同时生成氢氧化钙。写出实验室制取乙炔的化学方程式___________________________设计合理方案:发生装置选用_________,若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为__________。

  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组中的物质能发生反应,并且反应后溶液的质量增加的是(  )

 

A.

碳酸钠溶液和稀盐酸

B.

硫酸钠溶液和氯化钡溶液

 

C.

大理石和稀盐酸

D.

碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


小敏到舅父家做客,看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示的标签,还嗅到一股臭味.她向舅父解释说:

(1)这包化肥是  肥,能促使作物茎叶生长茂盛,叶色浓绿;每袋化肥中含该元素至少为  kg.

(2)该化肥 受热 时容易分解,在施用时不能与  性物质混用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


某学习小组在如右图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液,已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种:HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液。

(1)根据上述信息判断,该无色溶液不可能是______________溶液和______________溶液,只可能是其他3种溶液中的一种。

(2)为了进一步确定该溶液是何种溶液,请你设计实验方案,叙述实验操作、预期现象与结论。

限用试剂:稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液。

实验操作

预期现象与结论

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


为验证某混合气体中是否含有一氧化碳、二氧化碳 和水蒸气,同学设计了如下实验装置(装置气密性良好),将混合气体依次通入。实验现象记录如下。(药品均足量且每步反应完全、夹持仪器省略)

  

装置

现象

增重

无明显现象

粉末由      变红

试液由紫变红,气球变大

                                        

Ⅰ.仪器a的名称  (21)  

Ⅱ.丙中粉末由  (22)  变红,发生的化学反应方程式为  (23)  ,其中氧化铜作  (24)  剂。

Ⅲ.根据上述现象,分析混合气体中一定含有水蒸气、一氧化碳,可能含有二氧化碳 。写出可能含有二氧化碳的理由            (25)                  

Ⅳ.在不改变装置的前提下,只需将装置  (26)  中药品换成  (27)   ,即可判断二氧化碳是否存在。

    

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


通过如图所示实验可以得出的结论,其中不合理的是(  )

     A.甲实验既可探究可燃物的燃烧条件,又可以说明白磷的着火点比红磷低,也由此可推出灭火的方法

     B.乙实验既可以说明分子在不停的运动着,又可以说明浓氨水具有挥发性

     C.丙实验既可以说明二氧化碳溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性

     D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性

   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


取10g碳酸钙与溶质质量分数为10%的稀盐酸反应,恰好完全反应时得到溶液的质量为ag;另取10g碳酸钙高温完全分解后,取生成的CaO与上述同浓度的稀盐酸反应,恰好完全反应时得到溶液的质量为bg,则a与b的大小关系为(    )

A..a=b   B.a>b   C.a<b    D.不能确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案