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    小红同学看到如下资料：“氢气本事无毒，易燃，燃烧时生成水，氢气是最清洁的能源之一．目前氢能源的开发已取得很大的进展，随着研究的深入，氢将会成为主要的能源之一．”她觉得这是一个很有发展前途的研究，并下决心将来要研究氢能源，为人类造福，她又看到一篇文章，主要内容如下：“氢能源的大量使用将会造成氢气较多的逸散，而氢的还原性强，极易与臭氧层中的臭氧发生反应，将造成更大的臭氧空洞，危及人类的生存环境．”请根据以上材料简要回答下列问题：
    （1）“氢将会成为主要的能源之一”的原因是什么？
    （2）你对氢能源的开发与利用的前景有什么看法？
    （3）对于氢气会危及人类的生存环境的问题，请你对研究能源提一个建议．
    （4）除了氢能源这种最清洁的能源外，你还了解哪些清洁能源？列举两例．
    考点：氢气的用途和氢能的优缺点,资源综合利用和新能源开发
    专题：化学与能源
    分析：氢能源因为燃烧产物无污染，是最清洁的燃料，而且可由分解水得到，属于可再生资源，因此“氢能源”有很好的开发与利用的前景，是开发和研究新能源的主要方向，但在研究开发时应注意由此引发的对环境的可能影响，并注意改进．
    解答：解：（1）煤、石油、天然气等化石燃料有限，且污染大；氢气易燃，燃烧时生成水，对环境无污染，可由分解水得到，所以氢将会成为主要的能源之一；
    （2）氢能源仍是开发和研究新能源的主要方向；研究开发时注意由此引发的对环境的可能影响，并注意改进；
    （3）建议：开展氢气对大气层影响的研究；开展氢气的使用、制造、贮存装置的防漏问题研究；开展提高氢气燃烧效率的研究；
    （4）清洁能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等
    故答案为：（1）煤、石油、天然气等化石燃料有限，且污染大；氢气易燃，燃烧时生成水，对环境无污染，可由分解水得到（2）氢能源仍是开发和研究新能源的主要方向；研究开发时注意由此引发的对环境的可能影响，并注意改进；（3）开展氢气对大气层影响的研究；开展氢气的使用、制造、贮存装置的防漏问题研究；开展提高氢气燃烧效率的研究；（4）太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等
    点评：本题是以能源开发和环境保护为情境设置的一道信息给予题，解答（1）（4）两题不难，关键是（2）和（3）两题为开放性试题，需要能运用化学知识、科学精神，结合题意从化学视角去认识解决能源、环境等难题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于混合物的是（　　）
    A、冰水混合物B、矿泉水
    C、二氧化碳D、铝箔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    于谦[注：于谦（1398-1457），字廷益，明朝钱塘（今杭州）人，他为官正直清廉，敢于为民请命，兴利除弊]的《石灰呤》，请你根据所学的化学知识选出其中一句与其他三句所描述的变化的类型不同的是（　　）
    A、千锤万锤出深山
    B、烈火焚烧若等闲
    C、粉身碎骨浑不怕
    D、要留清白在人间

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：
    ①
     
    ； ②
     
    ．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气时应选用的装置组合是
     
    （填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式
     
    ；若用加热高锰酸钾的方法制取氧气时应选用的发生装置
     
     该装置应略加改动
     
    该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入F中．医院里给病人输氧时，在该装置内装小半瓶水，氧气应该从
     
    （填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了两种固体物质的溶解度，依据表中数据回答下列问题：
    　温度
    溶解度    		0℃10℃20℃30℃40℃
    A37.4g36.0gX33.8 g33.2 g
    B13.3 g20.9 g31.6 g45.8 g63.9 g
    （1）分析表中数据，归纳出B的溶解度随温度变化的规律
     
    ．
    （2）X的取值范围是
     
    ．
    （3）40℃时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体B，充分溶解，形成的是
     
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液．再将烧杯内物质温度降至10℃，此时溶液中溶质与溶剂的质量比是
     
    （填最简整数比）．
    （4）10°C时，取A、B两种固体各3.5g，分别放入10g水中充分溶解，有如图1所示的实验现象，试管①中溶解的物质是
     
    （填“A”或“B”）．
    （5）将（4）中两只试管同时放入盛有水的烧杯中（如图2），向烧杯中加入足量NaOH固体并轻轻搅拌，观察到两支试管中的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B是两种常见的单质，甲、乙是两种常见的化合物．它们之间在一定条件下存在下列转化关系：A+甲→B+乙，B在常温下为气体，乙的溶液为浅绿色，则A是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若使a克n%的溶液溶质质量分数减少一半即到
    n
    2
    %，则加入溶剂质量为
     
    g，即为原
     
    质量的2倍，若使质量分数增大一倍，则蒸发溶剂质量为
     
    g，即为原
     
    质量的一半．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师在讲解溶洞的形成时，告诉了同学们两个新的化学反应：
    CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2
    Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2+H2O
    化学兴趣小组的同学们提出一个大胆的猜想：“Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”．为了确定同学们的猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
    （一）完成反应方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═
     
    ．
                     Na2CO3+CaCl2═
     
    ．
    （二）【实验目的】：探究Na2CO3溶液能否与CO2反应
    【实验药品】：大理石、CaO、Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、浓盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
    【查阅资料】：
    ①2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；
    ②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    ③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
    ④二氧化碳能溶于水，但几乎不溶于饱和NaHCO3溶液
    【实验装置】：如图
    【实验操作步骤与现象】：
    ①制取二氧化碳时应选用上述的
     
    （请从以上给出的药品中选择并填药品的名称）．
    ②装置Ⅱ中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是
     
    ．
    ③使过量的CO2通过装置Ш，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入
     
    试剂（请从以上给出的药品中选择并填药品的名称）
    a．当试管中
     
    现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应；
    b．当试管中
     
    现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应．
    【结论】：通过实验探究，同学们的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的研究请分析并填空．

    （1）写出图中仪器a、b的名称  a
     
    b
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ，应选择的发生装置是
     
    气体收集装置是
     
    ．
    （3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的制取氧气的化学方程式是
     
    ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管
     
    （填①或②）通入．
    （4）实验室若用锌粒和稀硫酸制取气体则发生装置为
     
    化学方程式为
     
    ．
    （5）甲烷是一种无色、无味难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
     
    ．

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