【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7
B.NaHCO3和NaOH含有相同的H、O元素,所以它们都属于碱类
C.置换反应中有单质生成,所以有单质生成的反应一定属于置换反应
D.中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
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【题目】“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2 与CO 的比较正确的是
A.组成:都是由碳和氧两种元素组成,但二氧化碳比一氧化碳多一个氧元素
B.性质:都能溶于水,但是CO能燃烧而CO2 不能
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,冶炼金属等
D.危害:都有毒性,CO2 还会造成温室效应
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【题目】泡菜具有独特的风味,适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时,会导致溶液浓度偏小的是 ①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出 ②量水的体积时,俯视量筒
③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用4g食盐和100g水配制溶液。
A.②③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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【题目】做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究。
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质。
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和________两种物质。
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性。
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质。
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变________色 | 猜想(3)成立 |
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立。经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是______________。兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立。
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?______________(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与___________________溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式_______________________。
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【题目】将6.8 g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),恰好完全反应,称得烧杯内物质的总质量为56.6 g。试计算:
(1)生成氢气的质量。
(2)反应后溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)。
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【题目】为维持生命和健康,在日常生活中,我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。
(1)食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、________、无机盐和水等六大类,通常称为营养素;
(2)下列物质中含糖类比较丰富的是_________;
A.鸡蛋 B.黄瓜 C.花生油 D.大米
(3)人体由50多种元素组成,根据含量多少,可分为常量元素和微量元素。其中人体内所含的钙元素属于_________(填“常量”或“微量”)元素。
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【题目】将25g石灰石放入烧杯中,加入100g稀盐酸恰好完全反应(假设杂质不溶解,也不参加反应)后称得烧杯中物质的总质量为116.2g。
(1)反应生成的CO2质量为
(2)计算所用盐酸的溶质的质量分数。
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【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答:
(1)日常生活中经常接触的金属材料多数是合金,当金属制成合金后,性能会发生改变。如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹,说明合金的硬度一般____组成它的纯金属(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)铝的化学性质很活泼,但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀,请用化学方程式表明其中的原理________________。
(3)下列用品中,主要利用金属导电性的是___(填字母)。
A.铂金饰品 B.铁锅 C.铝导线
(4)焊接钢件时要先除去其表面的锈垢,用稀盐酸除锈的化学方程式为________。
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【题目】托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于其使用的说法中不正确的是
A. 称量物体前首先应估计被测物体的质量,以免超过量程
B. 不管桌面是否水平,只要调平横梁就可以称量
C. 称量时,向右移动游码,相当于向右盘加砝码
D. 不能把化学药品直接放在托盘称量
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