精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
硝酸铵的化学式为NH4NO3,试计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量为
 

(2)硝酸铵中:氮、氧二种元素的质量比为
 

(3)其中氮元素的质量分数为
 
(写出计算过程).
(4)40Kg硝酸铵中含氮
 
Kg.
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:
(1)硝酸铵的相对分子质量为14×2+1×4+16×3=80.
(2)硝酸铵中氮、氧元素的质量比为(14×2):(16×3)=7:12.
(3)其中氮元素的质量分数为
14×2
80
×
100%=35%.
(4)40kg硝酸铵中含氮元素的质量为40kg×35%=14kg.
故答案为:(1)80;(2)7:12;(3)35%;(4)14.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了如图所示的小实验.在一根吊着的长玻璃棒两端,分别绕上铜丝(如图),并使该玻璃棒保持平衡.然后,用酒精灯给一端铜丝加热1-2分钟.停止加热后冷却,请回答下列问题:
(1)铜丝在空气中加热反应生成氧化铜,反应的化学方程式为
 

(2)请画图并说明此时玻璃棒是否平衡(酒精灯和铁架台不用画)
图:
 

说明:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填字母,下同),该反应的化学方程式是
 
,写出改装置还能制取的一种气体
 
,可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),已知氨气极易溶于水,密度比空气小,应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

(4)该小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用如图2Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯中加入
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.
(4)实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了,有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率.原因是
 

拓展探究
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;
④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答:

(1)写出标号仪器的名称:a
 

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
;其中用
 
法收集氧气更纯,用此方法收集氧气的原因是
 

(4)检验氧气是否收集满的方法是将
 
则证明氧气以收集满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

围绕一瓶NaOH固体是否编制的问题,通过如下问题和实验进行研究.
(1)写出NaOH固体变质的化学方程式
 

(2)能否用酚酞试液检验NaOH是否变质
 
(填“能”或“否”),并说明理由:
 

(3)为证明变质的固体中仍然存在NaOH,某同学按如下操作进行实验:
①取少量固体溶于水,向其中加入足量的CaCl2溶液,现象为
 
.反应的化学方程式为
 

②取①所得的溶液于试管中,向其中滴加少量的酚酞试液,现象为
 
.其结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有盐酸、熟石灰、纯碱、活性炭、干冰、生石灰、烧碱八种物质,用化学式填空:
(1)可用作洗涤剂及家庭蒸馒头的是
 

(2)可用作净化水质的是
 
     
(3)用来人工降雨的是
 

(4)人的胃液中含有的一种帮助消化的物质是
 

(5)用作干燥剂的是
 
   
(6)用作配波尔多液的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

空气中体积分数含量最多的气体是
 
,其约占
 
.从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴,证明空气中含有
 
,盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜,证明空气中含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

水是很重要的自然资源,对于我们的生产和生活都是非常重要的.
现对一杯取自十渡的浑浊河水,进行如图所示的实验.回答下列问题

(1)若用①净水器处理河水,小卵石、纱布的作用是
 
.此净水器能否将硬水变为软水,请说明原因
 

(2)在②的操作中玻璃棒的作用是
 

(3)将净化后的河水进行如图③所示的电解水的实验,试管(填“a”或“b”)
 
 中收集的气体是氧气,写出该化学变化的文字表达式
 

(4)目前,许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒.常温下,氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸能杀菌消毒.回答以下问题
①次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为
 

②氯气与水反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案