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    下列物质放入水中，能形成溶液的是（　　）
    A、蔗糖B、植物油C、面粉D、牛奶
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．
    解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．
    B、芝麻油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    C、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    D、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是诺氟沙星胶囊的说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊400mg，一段时间后病情有了好转，（诺氟沙星的化学式为C16H18FN3O3），请回答以下问题：
    （1）诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为
     
    ；（最简整数比）
    （2）诺氟沙星中氮元素的质量分数是
     
    ；（精确到0.1%）
    （3）从组成上可知诺氟沙星属于
     
    （填“单质”或“化合物”）；患者一个疗程共服用了
     
    粒诺氟沙星胶囊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为比较甲、乙、丙三种金属的活动性顺序大小，进行了如下实验，实验结论正确的是（　　）
    A、甲＞乙＞丙
    B、乙＞甲＞丙
    C、甲＞乙，甲＞丙
    D、乙＞甲，丙＞甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．用酒精灯加热一定量KMnO4固体C．向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中加入过量的锌粉D．向饱和石灰水中加入少量的生石灰
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为什么将常温下的澄清石灰水加热煮沸时很快就会变混浊？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳和二氧化碳的相同点是（　　）
    A、组成元素相同
    B、分子结构相同
    C、化学性质相同
    D、碳元素的化合价相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）向放有高低不同的蜡烛的烧杯中倾倒C02，
     
    面的蜡烛先熄灭．这个实验说明了C02的密度比空气的
     
    、
     
    ；
    （2）C02通入水中生成碳酸，反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计并进行了如下实验：
    ①将约0.4g表面光亮的铁丝绒，绕成团，用水浸湿后，放进量筒中；
    ②将量筒倒置在装有蒸馏水的水槽中，并使量筒内的水面调至10.0 mL的刻度处，固定；
    ③当量筒内的水面不再上升时，停止实验．
    请回答：
    （1）铁丝绒表面的变化是：
     
    ；
    （2）量筒内水面最后约在
     
    mL刻度处（忽略铁丝体积和上升水柱压强的影响）；这证明了
     
    ．
    （3）量筒内剩余下气体的主要成分是
     
    ．（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术，用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    ①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实验1/
    实验2带火星的木条复燃
    实验3带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    （1）实验1中，观察到
     
    ，可判断猜想①不成立．
    （2）实验2中，A装置中发生的变化是
     
    （填“物理变化”或“化学变化”）
    （3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是
     
    ．
    （4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    【反思与评价】
    （1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是
     
    ．
    （2）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是
     
    ．
    （3）与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是
     
    ．

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