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3、某化学课外活动小组从实验室药品柜中发现了一瓶无色溶液,但这瓶试剂的标签已残缺无法辨认,只知道这是一种实验室常用的试剂,根据图中标签提供的信息请回答下列问题.
(1)猜想一下这瓶溶液中的溶质可能是酸、碱、盐、氧化物中的
 
.写出这类物质中常见的两个物质的化学式
 

(2)简述上述猜想的理由:
 

(3)若想验证你猜想的任一种物质,设计一个简单实验按下表要求填写:
猜想物质步骤选用试剂实验现象
考点:缺失标签的药品成分的探究,盐的化学性质,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化学式的书写及意义
专题:科学探究
分析:(1)从图中信息K2以及是一种无色溶液可知,该物质是一种钾的盐溶液,也就是说未知的是酸根;由残缺的化学式中“2”可判断酸根应为-2价;而常见酸根有-2价的碳酸根、-2价的硫酸根等.
(2)从图中信息K2以及是一种无色溶液,进行分析解答.
(3)假设猜想是碳酸钾,则可选择酸、澄清石灰水进行检验;猜想是硫酸钾时,可采用硝酸钡溶液、硝酸进行检验.
解答:解:(1)从图中信息K2可知,则该溶液的溶质既不能是酸也不能是碱,因为该物质是以溶液的方式存在所以也不可能是氧化物,只能是“某酸钾”且酸根为-2价,碳酸根、硫酸根为常见的-2价酸根,可以猜想是碳酸钾(K2CO3)或硫酸钾(K2SO4).
(2)从(1)的分析可知,化学式中含有K2,则可排除该物质是酸与碱的可能,因为该物质是以溶液的方式存在,所以排除氧化物的可能,因此只能是含有-2价酸根的盐.
(3)若猜想为碳酸钾,则应设计实验检验碳酸根:取样滴加稀盐酸,若能产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则可证明是碳酸钾;
若猜想为硫酸钾,则应设计实验检验硫酸根:取样滴加硝酸钡溶液,产生白色沉淀沉淀,再滴加稀盐酸,沉淀不消失则可证明是硫酸钾.
故答案为:(1)盐;K2CO3、K2SO4
(2)从标签装可知,化学式中含有2个钾离子,且是一种无色溶液,可以排除该物质是酸、碱、氧化物的可能,因此只能是盐;
(3)
 猜想物质 步骤 选用试剂 实验现象
 碳酸钾取溶液少量于试管中,向其中滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水中 稀盐酸、澄清的石灰水 有气泡产生,澄清的石灰水变浑浊
(合理即可).
点评:本题难度不大,掌握酸碱盐与氧化物的特征、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)为了确定铁、铜和银的三种金属的活动顺序,某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案,你认为可行的是
 


(2)为了回收硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中的银,设计了如下的实验方案:

①若溶液乙为无色溶液,则固体甲一定有的物质是
 
(填物质的化学式).
②若溶液乙为浅绿色溶液,则溶液乙中溶质的组成一定有
 
(填物质的化学式).
(3)等质量的甲、乙两种金属分别于足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示.下列判断中,正确的是
 

A.金属活动性乙比甲强
B.若甲是铁,则乙可能是锌;若甲是铝,则乙可能是镁
C.若稀硫酸的质量相等,则甲反应后所得溶液质量比乙大
D.若将相同质量的两种金属放入足量的硫酸铜溶液中,则甲置换出铜的质量
一定比乙多.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)装置A中装的药品是
 
,装置C中观察到的现象是
 

(2)装置D中观察到
 
蜡烛先熄灭,说明二氧化碳
 
的物理性质,以及
 
 
的化学性质.
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题.

(1)装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的仪器是
 
(填名称),图中棉花的作用是
 
,该反应的符号表达式为
 
.实验完毕,为防止水倒吸,应
 

(2)若想制取CO2应选择图中的
 
(选填“A”或“B”)装置.若想用装置A来获得干燥的CO2,则需在瓶
 
(选填“①”或“②”)中加浓硫酸 (友情提示:浓硫酸为液体干燥剂).实验室制取CO2的反应符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列条件的化学反应方程式:
(1)有水生成置换反应
 

(2)有水参加的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一种医用药品瓶上的标签,试根据标签上的内容回答有关问题.
(1)请叙述“咀嚼”后咽下的好处(答出一点即可).
(2)当胃酸(主要成分为盐酸)过多时,服用该药片后,在胃中可能发生的化学反应是什么(用化学方程式表示)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校课外活动小组为了测定不纯的锌样品中锌的质量分数,在实验室中称取不纯的锌样品10g加入到足量的稀盐酸中,恰好完全反应后,产生氢气的质量为0.2g(已知锌样品中的杂质不参与反应).请填空:
(1)写出锌与稀盐酸反应的化学方程式
 

(2)该锌样品中锌的质量是
 
g.
(3)该锌样品中锌的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用如图装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
 (填序号).
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是
 
;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应方程式为
 

(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,易溶于水,其水溶液俗称氢硫酸,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+X,则X的化学式为
 
,应选择的制取装置是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)通常所说的煤气中毒是指由
 
(填物质化学式)引起的中毒.
(2)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在.
(3)居民现主要以天然气为燃料,请你写出天然气主要成分燃烧的化学方程式
 

(4)生活中可以通过
 
来降低水的硬度.

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