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下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是(  )
A、
向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量
B、
向一定质量的稀硫酸中滴加水
C、
向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量
D、
高温煅烧一定质量的石灰石
考点:酸的化学性质,碱的化学性质,酸碱溶液的稀释,盐的化学性质
专题:元素化合物知识型
分析:A、铁锈的主要成分是氧化铁,能和稀盐酸反应生成氯化铁和水,铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
B、酸溶液的pH小于7,稀释时酸性减弱,pH升高;
C、向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液时,氢氧化钠先和稀盐酸反应生成氯化钠和水,稀盐酸完全反应后,氢氧化钠再和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠;
D、高温煅烧石灰石时,石灰石中的碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳.
解答:解:A、向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量时,稀盐酸先和氧化铁反应,当氧化铁完全反应后,稀盐酸再和铁反应生成氯化亚铁和氢气,当铁完全反应后,氢气不再产生,该选项有关量的变化趋势与对应叙述关系正确;
B、向一定质量的稀硫酸中滴加水时,酸性减弱,pH升高,该选项有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确;
C、向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量,开始不能产生沉淀,该选项有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确;
D、高温煅烧一定质量的石灰石,随着反应的进行,剩余固体质量减少,当碳酸钙完全分解后,剩余固体质量不再变化,并且不能为零,该选项有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确.
故选:A.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”不表示微粒个数的是(  )
A、2O2
B、2H
C、2Na+
D、
+2
Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液的认识中,错误的是(  )
A、析出晶体后的溶液是该温度下的饱和溶液
B、同种溶质的饱和溶液,一定比它的不饱和溶液的浓度大
C、在溶液里进行的化学反应,通常是比较快的
D、食物里的营养成分经消化变成溶液,容易被人体吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能一次鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和澄清的石灰水的是(  )
A、石蕊溶液B、二氧化碳
C、碳酸钠溶液D、pH试纸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质进行分离提纯的步骤,与粗盐提纯(只除去不溶性杂质)的三个实验步骤相同的是(  )
A、从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰
B、从医用酒精中提纯酒精
C、从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)
D、从空气中分离出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们在工作、生活中,为了防止事故,常采取-些安全措施.下列措施安全正确的(  )
A、到溶洞探险打火把照明
B、一氧化碳还原氧化铜时,先点火加热,再通一氧化碳
C、挖空沼气池前先进行火把实验
D、到小煤窑里挖煤用火把照明

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气,是初中化学学习的重要内容.如图为实验室常用的实验装置.
(1)写出标有字母的仪器名称:a是
 
,b是
 

(2)写出实验室制取氧气任意一种方法的化学方程式(或文字表达式、符号表达式):
 
,此种方法的反应装置需选用上图中的
 
装置(填序号).收集到氧气后,检验操作是:
 

(3)若用C装置收集O2进行实验,停止加热时,需先
 
,后
 
.若发现收集到的O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是
 

(4)用D装置收集的O2时,验满操作是:
 

(5)用E装置可以收集的气体是
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)蛋白质是构成生命的基础物质,是日常膳食的重要组成部分.下列食物:①苹果  ②葡萄干  ③牛奶   ④米饭
其中含有丰富蛋白质的是
 
(填写编号).
(2)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.为减少污染,提高煤的利用率,可将煤转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水在高温条件下反应,其微观示意图如图所示:

该反应的化学方程式为
 
,基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其它成分不溶于水也不与酸反应).化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,做如下实验:
反应①结束后,所加盐酸刚好反应了一半,反应②恰好完全反应.请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为
 

(2)根据已知条件列出求解碳酸钙质量(X)的比例式
 

(3)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
 

(4)所加氢氧化钙的质量为
 

(5)溶液b中溶质的质量分数为
 

(6)用36.5%的浓盐酸配制80g上述稀盐酸需加水的质量为
 

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