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    推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是                   （    ）

    A. 氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物。

    B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质。

    C. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子。

    D.化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化。


    C


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列反应中，属于缓慢氧化的是（　　）

    　

    A．

    纸张燃烧

    B．

    高锰酸钾受热分解

    　

    C．

    食物变质

    D．

    光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题、能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：① 开发高效、无毒副作用的药品；② 用生物细菌分解水而得到氢气作燃料；③ 研制开发超导材料；④ 研制高效无磷洗衣粉；⑤ 研制某些人造器官；⑥ 高效化肥的合成；⑦ 寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；⑧ 开发出不产生废物的工艺。请把有助于解决上述问题的课题序号填在下面相应的横线上。

    （1）健康问题________     （2）环境问题________

    （3）能源问题________     （4）粮食问题________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（　　）

    A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量

    B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中

    C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热

    D．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示。

    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是　            　（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。

    （2）实验步骤如下：

    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是　  　。

    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．小明又重新称量，记录了数据。

    他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的　     　（填序号）。

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是                 (      )

    A．闻气味                               B．用燃着的木条

    C．用带火星的木条                       D．用澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中●和○分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题：                  

    A          B                  C

    (1)B物质属于____________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。                  

    (2)该反应的反应类型为________________________________。

    (3)根据上述示意图，你能得到哪些信息？（请写一条）__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语表示：

    （1）2个汞原子          ；  （2）4个水分子          ；

    （3）氢氧根离子        ；    （4）氧化镁中镁元素的化合价         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年7月，某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚．将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成88克CO2和25.2克H2O．已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：

    （1）30克邻叔丁基苯酚中含碳元素　　克，氢元素　　克．

    （2）邻叔丁基苯酚的化学式为　　．

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