【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题
(1)仪器B的名称______________。
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式___________________,若要制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气)你应选择的装置组合是___________(填字母),实验后发现,在装置气密性良好的情况下制得的氧气并不纯,原因可能是___________。
(3)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气,她选择的发生装置是ABF,其原因是固体和液体反应且___________,你还可选择的发生装置是___________(填字母),写出该方法制取氧气的符号表达式___________。
(4)图2是化学老师针对图1实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作为电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:
①电解水反应的符号表达式为___________,反应的基本类型为___________。
②你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是___________(填字母编号)。
a实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液
b使用注射针头作电极,两极距离近,反应快
c方便两极气体的检验
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
Aa、b、c Ba、c、d Cb、c、d Da、b、c、d
【答案】试管 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ABHIEG 集气瓶没有装满水 不需要加热 CF H2O2H2O+O2 H2OH2+O2 分解反应 B
【解析】
(1)仪器B的名称是试管,故填:试管。
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,符号表达式为:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;高锰酸钾为原料制取氧气需要加热,她选择的发生装置是ABHI;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净,收集装置是EG;实验后发现,在装置气密性良好的情况下制得的氧气并不纯,原因可能是集气瓶没有装满水;
故填:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;ABHIEG;集气瓶没有装满水。
(3)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气,她选择的发生装置是ABF,其原因是固体和液体反应且不需要加热,你还可选择的发生装置是CF;过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为:H2O2H2O+O2。
故填:不需要加热;CF;H2O2H2O+O2。
(4)①电解水时,正极产生的气体是氧气,负极产生的氢气是氢气,反应的符号表达式为H2OH2+O2;该反应的基本类型为分解反应;故填:H2OH2+O2;分解反应。
②使用图2装置实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液、方便两极气体的检验、所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成等优点。但使用注射针头作电极,电极的面积较小,反应较慢,所以B正确。故填:B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】文文想通过实验测定稀硫酸中硫酸的质量分数,他分四次向182.5g稀硫酸(包含硫酸和水)中加入含有杂质的锌粉(杂质不溶于盐酸也不与盐酸发生反应),记录所加锌粉质量与产生氢气的质量如图。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
锌粉质量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
氢气质量/g | M | 0.15 | 0.1 | 0 |
(1)M的数值为.________ 。
(2)请计算稀硫酸中硫酸所占的质量分数_______。
(3)含杂质的锌中锌的质量分数_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(一)小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息,回答下列问题:
(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是______、______、烧杯,请指出该操作过程中的其中两处错误______、______。
(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)______
(3)水是一种重要的资源,人类离不开水。在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是______(填序号)
A 氢气在氧气中燃烧 B 石蜡在空气中燃烧 C 水的蒸发 D 水的净化
(二)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:______。
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验______形成对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是______。
(反思)
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和______;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年“世界水日”的宣传主题为“不让任何一个人掉队”。请你根据所学,回答下列问题
(1)如图是简易净水装置。该净水装置_____(填“能”或“不能)将硬水变成软水。请设计实验验证净化后的水是硬水还是软水 _____(简单描写)。
(2)天逸同学收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水过程如图所示
①A物质的作用是_____。
②利用图2所示装置进行操作b,除去一些异味和色素,待净化的水应该从_____ (填字母)端通入,原因是_____。
③操作c是_____( 填操作名称)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室可选用下列装置制取气体:
(1)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择的装置是(填字母)_____进行组装。制取氧气的反应符号表达式_____你认为A装置中还缺少_____。
(2)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是_____。
(3)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应来来制取硫化氢(H2S)气体,同时还可得到硫酸亚铁(FeSO4)。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水。
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式:_____。
②制取硫化氢时,他应选择的发生装置是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下列物质的序号填空:
(1)①高锰酸钾 ②澄清石灰水 ③四氧化三铁 ④液氧 ⑤水银 ⑥空气;其中属于混合物的是___,属于单质的是___,属于氧化物的是___,含有氧分子___.
(2)如图所示,用表示氧原子,用●表示氢原子,请按要求回答下列问题。
①图D表示的一个分子由___个原子构成;
②图___(填字母)可以用来表示水这种物质;
③保持水的化学性质的最小微粒是___(用符号表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“血糖”指的是人体血液中的葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖是人体的重要组成成分,也是能量的重要来源。下列有关葡萄糖说法正确的是( )
A.葡萄糖的相对分子质量为180g
B.葡萄糖是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
C.葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
D.葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为6:12:6
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学离不开实验。根据下图所示,回答有关问题:
(1)在装置A试管内放入一种紫黑色固体制取氧气,写出该反应的符号表达式_____。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的符号表达式是_____,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,优先选择的发生与收集装置的组合是_____(填序号),收集完毕,用玻璃片的_____(选填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口。
(3)实验室制取二氧化碳气体,反应的符号表达式为_____。
①选用发生装置C的优点是_____,下列气体制取也能选用装置C进行并具备该优点的实验的是_____(填序号)
A 胡萝卜块催化分解双氧水制氧气
B 加热高锰酸钾固体制氧气
C 二氧化锰催化分解双氧水制氧气
D 锌粉与稀硫酸制氢气
②如果用E装置收集二氧化碳,验满时将燃着的木条放在_____(选填“a”或“b”)处。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的符号表达式为_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com