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小亮同学设计如图装置来制取并收集气体,你认为他能制得的气体是(  )
A、用KMnO4粉末制取O2
B、用KClO3和制取O2
C、用H2O2和MnO2制取O2
D、电解水制取O2
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据气体发生装置和收集装置的选择依据进行分析解答即可.
解答:解:该发生装置是固液常温型,适合固体和液体在常温下的反应,高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热,电解水需要消耗电能,都不能用此装置,过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,该反应在常温下即可进行,故选C.
点评:本题考查了气体的实验室制法,可以依据已有的发生装置和收集装置的选择的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是生活中常见的变化,其中属于物理变化的是(  )
A、天然气燃烧B、白糖溶于水
C、面包发霉D、菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

熟悉和使用化学实验中常见仪器及用品,是学习化学的基本要求.如图是实验室中常用的几种化学仪器.试回答以下问题:

(1)仪器D、G的名称是
 
 

(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺.在上述仪器中,用到“磨砂”工艺处理的有
 
(填字母序号).
(3)欲用上述仪器装配一套用双氧水制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有(填字母序号)
 
 

(4)用G的方式来收集氧气时,若集气瓶中有气泡昌出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上;
(5)水电解也能得到氧气,为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若F装置收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(3)实验室常用加热固体氢氧化钙和固体NH4Cl的混合物来制取氨气,同时得到氯化钙和水,写出该反应的化学方程式
 
,选用的发生装置是
 
;氨气密度小于空气且极易溶于水,会污染空气.收集氨气装置最好选择
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验.
(1)实验目的:
①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧实验;
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
(2)反应原理:(用文字表达式表示)
①用高锰酸钾制氧气:
 

②细铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)装置连接:为达到实验目的,各装置的正确连顺序是a→
 
→d(填字母).
(4)问题分析:
①实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是:
 

②用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时,发现瓶底炸裂,产生这种结果的操作原因可能是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、只含一种元素的物质一定为纯净物
B、金刚石和石墨是由不同种元素组成的
C、金刚石和石墨都是黑色晶体
D、金刚石和石墨的化学性质基本相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种无色溶液,分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种.进行如下实验,则可将它们一一鉴别出来.
(1)分别取出四种溶液两两混合,只有C和D混合时有明显变化.
(2)取C和D的混合溶液加A至过量时有明显变化.
(3)取(2)所得的加有过量A的混合溶液,滴加C至过量,整个过程均无明显变化.根据上述现象,写出四种溶液的名称:A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(4)写出A+D反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中的事例能说明分子间的间隙变小的是(  )
A、
炒菜时闻到香味
B、
     压缩空气
C、
干冰升华
D、
湿衣服晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气各成分的说法中,错误的是(  )
A、按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
B、氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C、造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”

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