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    下列关于催化剂的叙述中，正确的是（　　）
    A、催化剂在化学反应里是加快其他物质的化学反应速率的物质
    B、在过氧化氢分解制取氧气中加入二氧化锰使产生的氧气增多
    C、用氯酸钾制氧气时，加入二氧化锰能使氯酸钾在较低温度下迅速放出氧气
    D、在任何化学反应中二氧化锰都是催化剂
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：根据催化剂的定义和特点判断，催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，特点是“一变、两不变”．
    解答：解：A、加入催化剂有时可加快反应速率，有时也可减慢反应速率，所以错误．
    B、使用催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，所以错误．
    C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的过程中能加快反应的速度，能使氯酸钾在较低温度下迅速放出氧气，所以正确．
    D、在有些化学反应中，二氧化锰不可作催化剂，例如高锰酸钾制氧气中二氧化锰就是生成物，所以错误；
    故选C．
    点评：催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一，是考查热点，理解催化剂的定义，明确其“一变、两不变”的特点，是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类离不开氧气，氧气是一种无色、无味的气体，它的密度
     
    空气，
     
    溶于水，它的化学性质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体．（部分条件省略）

    （1）写出下列物质的化学式：A
     
      C
     
      D
     
      E
     
      F
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    冰块能浮在水面上的事实说明（　　）
    A、水有三态变化
    B、冰的密度大于水
    C、冰的密度小于水
    D、冰和水是水的不同状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于溶液的说法中，正确的是（　　）
    A、溶液一定是无色透明的
    B、均一、稳定的液体一定是溶液
    C、饱和的氢氧化钠溶液中不能再溶解任何物质
    D、相同温度下，同种溶质在同种溶剂里的饱和溶液一定比不饱和溶液浓

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如图所示实验装置，
    集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份．实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞．回答下列问题：
    （1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是
     
    化学反应的文字表达式是
     
    ；
    （2）关于空气中氧气含量的结论是
     
    除此外还可以得到的结论是
     
    ；
    （3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏低，导致偏低的原因可能有
     
    或
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属丝相连的警报系统就会立即报警，这是利用了金属的（　　）
    A、延展性B、导电性
    C、弹性D、导热性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列意义，写出相应的化学符号：
    ①2个硫酸根离子
     
    ②3个亚铁离子
     
    ，
    ②碳酸钠中钠元素显+1价
     
    ，④氦气
     
    ，⑤二氧化氯
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在进行镁条燃烧的实验时，发现从实验室取来的镁条表面发黑，对此，学习小组进行了讨论，组成员王连说：“这可能是镁条和空气中的氧气发生了变化产生了黑色物质．”王连的观点属于科学探究环节中的（　　）
    A、提出问题B、做出假设
    C、设计实验D、交流评价

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