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氢氧化锂LiOH和NaOH的化学性质相似.“神舟”飞船内,可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体,以降低CO2含量.则:
(1)请计算:用LiOH完全吸收176g CO2生成碳酸锂(化学式为Li2CO3)和水,理论上至少需要LiOH的质量是多少?
(2)请通过计算回答:飞船里使用的过滤网内选用氢氧化锂,而不用价格更便宜的氢氧化钠,其主要原因是
 
考点:根据化学反应方程式的计算,碱的化学性质
专题:有关化学方程式的计算,常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据该反应的化学方程式可建立氢氧化锂和二氧化碳的质量关系,然后利用二氧化碳的质量可求出反应氢氧化锂的质量;
(2)根据二氧化碳的质量结合氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式可以计算出176gCO2需要氢氧化钠的质量,然后进行比较即可.
解答:解:(1)设需要氢氧化锂的质量为x
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
48     44
x      176g
48
x
=
44
176

解得:x=192g
理论上至少需要LiOH的质量是192g
(2)设吸收176g CO2需要氢氧化钠的质量为y
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
44    80
176g   y
44
176g
=
80
y

解得:y=320g
结合(1)的解答可以知道,吸收等质量的二氧化碳需要的氢氧化锂的质量要小,可以减轻火箭发射的重量.
故答案为:(1)192克;
(2)吸收相同质量的二氧化碳所需氢氧化锂的质量小,可以减轻火箭发射的重量.
点评:本题主要考查学生运用化学方程式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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在加热KClO3制O2时,可作为催化剂的是(  )
①二氧化锰  ②高锰酸钾  ③锰  ④锰酸钾.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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用KMnO4制得8gO2,反应完全后的混合物中氧化物的质量分数为多少?

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在实验室易燃物品橱柜里有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行如下实验:取2.4克该物质,使其充分燃烧,测知只生成3.6克的水和4.4克的二氧化碳.
(1)该物质中含氢元素
 
克,含碳元素
 
克.(写出计算过程)
(2)若含有氧元素,其质量为
 
克.(若不含氧元素,此空不填)

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在学习微粒的有关知识时,老师用如图所示装置进行实验:A中充满氯化氢(HCl)气体,B中充满氨气(NH3),已知氨气和氯化氢极易溶于水,氨气与氯化氢相遇发生如下化学反应:氨气+氯化氢(白色固体)→氯化铵,冒出大量白烟,又知分子运动速率和其质量成反比.
回答下列问题:
(1)若要在该装置中观察到白烟,应怎样操作?
 
.产生的白烟距离
 
(填“A”或“B”)瓶一端近,原因是:
 
.从这个实验还可以获得关干微粒的信息是
 
 
(任写两点).
(2)若关闭活寒a、b、c,在烧杯的水中滴入几滴无色酚酞.然后将胶头滴管中的水挤入B瓶中,再打开活塞a、b,看到的现象是
 
,产生此现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可选用下列装置进行多种气体的制取和性质验证的实验.

回答下列问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)利用A装置制取O2,写出发生反应的化学方程式
 
,收集装置应选用
 

(3)制取H2应选用
 
装置,收集装置应选用
 

(4)某同学选用C装置制得的CO2,并将制得的CO2通过澄清的石灰水中,未见浑浊.分析原因可能有下列两种情况:
a.可能是错用了较浓的盐酸,使制得的CO2中混入氯化氢气体;
b.可能生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO32
为了判断是否是a种原因,应选用上述
 
装置(填装置编号).
为了判断是否是b种原因,他将未见浑浊的溶液加热,出现了沉淀,同时产生了气泡,写出产生此现象的化学反应化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热盛有澄清石灰水的试管,现象是
 
,移去酒精灯,溶液恢复到原来的温度,可观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验的示意图:
(1)由实验现象确定A端接电池
 
极;
(2)A试管里产生的是
 
气;B试管里的气体可用
 
来检验;
(3)写出该实验中反应的文字表达式
 

(4)在试验中通常加入少许稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了社会的可持续发展,人类必须重视环境保护,请将下列的环境问题、造成缘由、解决方法用线连接.

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