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    化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学

    符号填写：

    （1）氧元素          ，        （2）2个氧原子         ，

     （3）钠离子          ，        （4）3个氯离子         。


    （1）O，   （2）2O， （3）Na，   （4）3Cl-。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学加热2-3mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是             

    ①点燃酒精灯、②加热、③用试管夹夹好试管、

    ④往试管中加入2-3mL蒸馏水、⑤将试剂瓶盖好，放回原处

      A、①④③②⑤             B、①③④②⑤  

    C、④⑤③①②            D、④③⑤①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体不会具有的性质是（     ）

    A．难溶于水      B．不与氧气反应     C．密度比空气大        D．能与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门实验科学，我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
    【实验理解】

    （1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有　　　。

    A．浓氨水和酚酞溶液    　B．酚酞溶液和酚酞溶液     　C．浓氨水和浓氨水
    （2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是　　　（不变色）和　　　（变色）。
    （3）实验中可以直接观察到的项目是　　　　。　

    A．氨分子的质量和体积都很小      　     B．氨分子在不断运动    　 C．氨分子之间有间隔  

      D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红  　　 E．A烧杯内的溶液变红
    【实验延伸】
    某同学根据上面实验，设计了小魔术：用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字，晾干，看不到痕迹．然后他在滤纸上喷上一种液体，滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字．一段时间后“化学”两字变淡，又消失了．
    【问题探究】
    （4）他在纸上喷的液体是　　　　　　。

    （5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的观点解释下列现象，不合理的是

    A．食物变质 —— 分子本身发生了变化　　

    B．汽油挥发 —— 分子大小发生了变化

    C．热胀冷缩 —— 分子间间隔改变

    D．花香四溢 —— 分子做扩散运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    没等到气泡均匀连续逸出就收集气体

    某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有

        关问题。

       【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液。

     1. 现象：无色酚酞不变色。

     2. 结论：蒸馏水不能使无色酚酞变红。

       【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水。

     1. 现象：无色酚酞变红。

     2. 结论：                             。

       【实验探究三】如图所示，将盛有浓氨水

         的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一

         个大烧杯里。

     1. 现象：                         。

     2. 结论：                          （从微观角度分析）。

    【实验反思】为使实验结论准确可靠，兴趣小组又设计了一个如

       图所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯

      C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯

      D同时罩在一个大烧杯下，将其作为

      对比实验。你认为有无必要     （填

     “有”或“无”），理由是               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是

      A、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳    B、二氧化硫、二氧化氮、氮气

      C、二氧化硫、一氧化碳、氢气        D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧化氢（化学符号为H2O2）在以二氧化锰作催化剂的条件下可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用如右图所示的装置。装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30%的过氧化氢溶液。

    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a              ，c               。

    （2）写出装置A中发生反应的文字表达式：                             。

    （3）装置B中装的试剂是浓硫酸(H2SO4)，猜想其作用是                。

    （4）检验C中氧气是否充满的方法是                                。

    （5）此套装置还可以制取其它气体，采用此套装置制取的这类气体必须满足的条件有：                                                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图10是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置标号)

                                    ③

    (1)写出序号为①②③的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　；③               。

    (2)写出用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时的文字表达式为 　　　　　　

    ，其中二氧化锰做　　　　　　 ；可选用的发生装置是

    (3)用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填序号) 　　　　　　，收集装置是 (填序号) 　　　　　　。要在试管塞一团棉花，目的是　　　　　　 ，发生反应的文字表达式为 　　　　　　

    该装置中试管口要略向下倾斜目的是　　　          　　　　　　        　　；

    （4）如何检验收集的气体是氧气？                                                   。

    （5）实验室制取氧气并用排水法收集氧气的步骤大致有①把导管移出水面 ②点燃酒精灯加热  ③检查装置的气密性  ④将反应物加入试管，用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上  ⑤排水法收集氧气  ⑥熄灭酒精灯。正确的操作顺序是（       ）

    A. ③④②⑤⑥①            B. ④③②⑤①⑥

    C. ③④②⑤①⑥            D. ④③⑤②①⑥

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