【题目】蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】①蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究】：探究蚁酸分解的两种氧化物
（1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；
（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是 。
乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台未画出）：
Ⅰ．根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。
Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是 ，装置C的作用是 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。
【拓展延伸】丙同学提出：蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2。从理论上分析，其理由是 。
【答案】（1）H（2）CO、不变、3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2、检验反应生成了二氧化碳，证明气体中含有一氧化碳、无尾气处理装置、根据质量守恒定律，反应前后原子种类个数不变（或根据质量守恒定律，反应无法配平）
【解析】
试题分析：（1）乙酸中含有氢元素，分解会生成水；
（2）乙酸中还含有碳元素，碳能转化为一氧化碳或二氧化碳；二氧化碳可用除去石灰水检验，利用一氧化碳的还原性来检验二氧化碳。故若A中的澄清石灰水不变浑浊，说明气体中不含二氧化碳，猜想1错误；一氧化碳具有还原性，能还原氧化铁生成铁和二氧化碳：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2；装置C用于检验是否生成了二氧化碳；由于一氧化碳不能完全反应，直接排放到空气中会污染空气，该装置的缺陷是无尾气处理装置；根据质量守恒定律，反应前后原子种类个数不变，若生成水和二氧化碳，该反应不能配平，故不可能生成二氧化碳，而是生成一氧化碳。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）化石燃料主要包括煤、_______和天然气，他们都含有碳元素，含碳物质的燃烧会导致过多的_______排放，加剧了“温室效应”。其中天然气的主要成分是_______（写化学式）请写出其完全燃烧的化学方程式是___________ 。
（2）现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以，开发和利用风能、_____________等新能源成为越来越迫切地要求。
（3）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”，它由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好，对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。关于碳海绵的说法正确的是_______（填字母序号）。
A．具有吸附性 B．可重复利用 C．可处理海上石油泄漏
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列各式中“2”的含意，把它们的序号填人相应的空格内。
①2CO ②
O ③Mg2＋ ④H2⑤2H ⑥2H＋ ⑦
⑧
(1)表示2个原子的是____________。
(2)表示2个分子的是_____________。
(3)表示2个离子的是______________。
(4)表示1个分子由2个同种原子构成的是____________。
(5)表示该元素为正二价的是____________。
(6)表示该粒子带2个单位正电荷的是_____________。
(7)表示最外电子层有2个电子的是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐。
（猜想与假设）
甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。
乙同学：铁钉里的__________加快了H2O2的溶液分解。
（设计方案和实验）完成下列表格
实验方案 | 实验现象 | 结论 |
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。 | ________ _________ | 甲同学结论成立。 |
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入_____粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。 | 无现象 | 乙同学结论_____。 (填“成立”或“不成立”) |
（讨论交流）丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点？_____，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是______。
（拓展）
(1)实验证明Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。该反应的化学方程式__________
(2)下表是丙同学探究影响H2O2分解速率时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？________________。
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是镉元素在元素周期表中的信息和镉原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 镉是一种对人体有害的金属元素
B. 镉的原子序数和原子核内中子数均为48
C. 镉的相对原子质量为112.4
D. 化学反应中，镉原子易失电子
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【题目】KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示，请回答下列问题：
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.6 | 37 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | |
（1）依据上表数据，已经绘出KNO3和KCl的溶解度曲线如图，图中能表示KNO3溶解度曲线的是____________。（填“m”或“n”）
（2）10℃时，131g饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10℃，可析出KCl晶体的质量为___________g。
（3）根据溶解度曲线可以知道，若从m的饱和溶液中析出晶体，应采用______________的方法。
（4）溶液A时70℃含有120g水的KNO3溶液，经过如下操作，得到102g KNO3固体。
Ⅰ．B溶液为__________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液
Ⅱ．对以上过程的分析，正确的是____________（选填编号）
a.A到B的过程中，溶质质量没有改变 b.B中溶质与溶剂的质量比为138:100
c.A溶液一定是不饱和溶液 d.A溶液的质量等于222g
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【题目】如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（ ）
A．S+O2
SO2
B．2CO+O2
2CO2
C．2H2+O22H2O
D．CH4+2O2CO2+2H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有关硫化丙烯的说法正确的是
A. 硫化丙烯的相对分子质量为74g
B. 硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成
C. 硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1
D. 硫化丙烯中碳元素的质量分数48.6%.
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