物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量/g | X(未知) | 26 | 2 | 12 |
A. | 该反应是分解反应 | |
B. | 反应后剩余甲物质的质量x=13g | |
C. | 在该反应中,丙物质一定做催化剂 | |
D. | 在该反应中,甲、乙、丁的物质的量之比为1:2:3 |
分析 反应后质量增加的属于生成物,反应后质量减少的属于反应物,反应后质量不变可能属于催化剂;本题可分析乙、丙、丁三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定甲是反应物还是生成物,进而可以确定反应类型.
解答 解:由表中数据分析可知,反应前后,乙的质量增加了26g-1g=25g,故乙是生成物,生成的乙的质量为25g;丙的质量反应前后不变,丙可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;同理可以确定丁是反应物,参加反应的丁的质量为32g-12g=20g;由质量守恒定律,甲应是反应物,且参加反应的甲的质量为25g-20g=5g,故X的数值为18g-5g=13g..
A、该反应的反应物为甲和丁,生成物是乙,符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项说法错误.
B、由上述分析,反应后剩余甲物质的质量x=13g,故选项说法正确.
C、丙质量不变,可能不参加该反应,也可能为反应的催化剂,故选项说法错误.
D、由于不知相对分子质量,无法计算物质的量之比,故选项说法错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3Cl──3个铝原子 | B. | 2O──2个氧元素 | ||
C. | H2──2个氢原子 | D. | 5S 2-──5个硫离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 新能源的开发和利用很重要,所以我们应该大力开发氢能,电能,核能等新能源 | |
B. | 空气作为重要的资源广泛用于生产化肥、炼钢、石油加工、运输等领域 | |
C. | 氯化钠在人的生命活动中十分重要,我国获取氯化钠的方式主要是海水煮盐 | |
D. | 我国的金属矿藏比较丰富,其中铜、金、银等金属都以单质的形式存在 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 此反应没有单质生成 | |
B. | 原子在化学变化中是不可分的 | |
C. | 图中共涉及四种物质 | |
D. | 参加反应的两种分子的个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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