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10.依据所学的化学知识解答:
(1)将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑,说明分子是在不断运动的;
(2)CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成,但二者化学性质却不同,原因是分子构成不同.
(3)若装白磷的储罐起火,可以用水灭火,也可以用沙土填埋灭火.其中用沙土填埋灭火的原理是隔绝氧气.

分析 (1)根据分子的基本特征,分子是在不断运动的,结合事实进行分析解答即可.
(2)根据分子的基本特征,同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
(3)根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析解答.

解答 解:(1)将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑,是因为构成墨汁的分子是在不断运动的,在水中扩散使整杯水变黑色.
(2)CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成,但分子构成不同,因此二者化学性质不同.
(3)若装白磷的储罐起火,可以用水灭火,也可以用沙土填埋灭火,其中用沙土填埋可以隔绝氧气,达到灭火的目的.
故答案为:(1)分子是在不断运动的;(2)分子构成不同;(3)隔绝氧气.

点评 本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火的原理并能灵活运用是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为因为镁和氧气的总质量等于氧化镁的质量,因此燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量.
(3)小红按图1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
实验操作实验现象及结论
把一定量的氮化镁放入试管中,然后加入适量的水,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口有大量气泡冒出,湿润的红色石蕊试纸变蓝,因此黄色固体是Mg3N2
(4)为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,小红又设计了如下方案进行验证.
步骤①:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞
等装配成如图2所示的装置;另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末
端固定一根镁条.
步骤②:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞;待充分冷却,观察
到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的$\frac{1}{5}$左右.
步骤③:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平;点燃镁条,迅速更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量;待冷却后广口瓶内水位继续上升.
A.步骤②的目的是使氧气充分反应.写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
B.在步骤③“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压
C.写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思与交流】
(5)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却大于Mg3N2.请给出合理的解释氧气比氮气活泼,相同条件下以和氧气反应为主.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血压,提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效,下列有关茶氨酸的说法中,不正确的是(  )
A.茶氨酸分子中碳、氢原子数比为1:2B.茶氨酸中氮、氢元素质量比为2:1
C.茶氨酸中含有O3分子和N2分子D.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.小刚、小军、小红对一久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量.
一、成分的确定:三位同学都作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依据是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)为了验证①②③猜想,他们分别做了下面的实验.
(1)小刚取少量白色粉末于试管中,再滴加稀HCl,有气泡产生,由此可推出白色粉末中一定含有Na2CO3,肯定猜想①(填序号)是错误的.
(2)小军又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色.由此小军结合小刚的实验,认为猜想③是正确的.小红却认为小军的所得结论不确切,因为Na2CO3溶液也会使酚酞变红.
(3)为探究白色粉末是否含有NaOH,小红设计了如下实验方案:

①沉淀B的化学式为CaCO3
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是引流;在操作2中,除要用到铁架台(带铁圈)、烧杯、滤纸、玻璃棒外,还需补充的玻璃仪器是漏斗.
③小刚认为小红的这个方案也有问题,理由是氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠.但只要稍加改进,就可以证明粉末中还含有NaOH,则小刚改进的方法是将滴加澄清石灰水改为过量的CaCl2.小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验,实验现象和小红的一致,由此确定猜想③是正确的.

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5.下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化,其中正确的是(  )
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15.下列做法不正确的是(  )
A.用肥皂水区分硬水和软水
B.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳气体
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D.用带火星的木条区分氧气和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.冬日里的某一天,某学校学生寝室中一名同学违规使用电褥子,因短路引发棉被着火燃烧.就此事件请你回答问题:
(1)该同学慌忙打开房门大声呼救时,导致火势迅速扩大.出现这种情况的原因是空气进入使房间内氧气浓度增大,氧气助火势更旺.
(2)同寝室的同学在睡梦中惊醒,他们自救逃生的措施正确的是①②(选择以下序号).
①用湿毛巾堵住口鼻       ②低下身子沿墙壁跑出火灾区
③立即跳楼逃生           ④藏在衣柜里或桌子底下等待救援
(3)消防队员赶到现场,用高压水枪喷水将大火扑灭,水能灭火的原因是水蒸发吸热,使可燃物的温度降低到着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.钢铁是非常重要的金属材料.请回答有关问题:
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是B(填字母).

(2)下列有关铁的叙述不正确的是C.
A.纯铁有银白色金属光泽,质地较软      B.生产和生活中的“钢铁”多为铁合金
C.铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁      D.地壳中的铁均以化合物形式存在
(3)写出用CO和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)为原料炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)铝的金属活动性比铁强,却在铁质的暖气片外面涂一层铝粉,保护铁不生锈的原因是铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此,日常生活中铝制品不易锈蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的数字代号填空:
(1)空气中含量最多的气体是②;
(2)属于有刺激性气味的有毒气体的是④;
(3)属于混合物的是⑥;
(4)属于稀有气体的是⑦;
(5)属于固体的是③.

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