精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.如图为水通电分解的实验装置图,据图分析:
(1)通电一段时间后,玻璃管 A 收集到的气体的检验方法是用燃着的木条点燃,气体能燃烧产生淡蓝色的火焰.正极与负极产生的气体的体积比为
1:2,电解水反应的文字(或符号)表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),该实验证明水是由氢、氧元素组成的.
(2)实验时在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液,目的是增强水的导电性.
(3)从微观角度分析水通电分解和水蒸发的区别.

分析 本题主要考查电解水实验的现象和结论,还涉及化学方程式的书写和实验操作要领,解题时要依据所学知识和实验经验来解答,在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.

解答 解(1)通电一段时间后,玻璃管 收集到的气体较多是氢气,具有可燃性,检验方法是:用燃着的木条点燃,气体能燃烧产生淡蓝色的火焰.正极与负极产生的气体的体积比为1:2;,电解水反应的文字(或符号)表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验证明水是由氢、氧元素组成的.
(2)实验时在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液,目的是增强水的导电性.
(3)水通电分解时水分子发生了变化,水蒸发时水分子没有发生变化.
故答为:(1)用燃着的木条点燃,气体能燃烧产生淡蓝色的火焰;1:2;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);氢、氧元素组成的.(2)增强水的导电性.(3)水通电分解时水分子发生了变化,水蒸发时水分子没有发生变化.

点评 通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,可知氧气和氢气的体积比是1:2,物质的性质决定了物质的鉴别方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①酒精灯②集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,发生装置应选A(填序号),该装置有一个明显错误为试管口没有放棉花.集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上,用排水法收集完时应先撤导管再熄灭酒精灯.
(3)用过氧化氢溶液来制取氧气时发生装置应选B(填序号),实验时加入二氧化锰起催化作用;可用D装置收集氧气,是因为氧气不易溶于水;若用装置E收集氧气时的验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.认识物质是为了更好地利用物质,下列变化中,与其他变化有本质区别的一种是(  )
A.木材燃烧B.蒸发液态空气制氧气
C.玻璃破碎D.石蜡受热熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化中,包含化学变化的是(  )
A.纸张燃烧B.湿衣晾干C.冰雪融化D.酒精挥发

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.
   矿泉水
B.
    苏打水
C.
   白醋
D.
    蒸馏水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置.根据实验回答下列问题:
(1)气体A是氧气;
(2)气体A与气体B的体积比约为1:2;
(3)点燃气体B可以观察到的现象是气体能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出大量热.
(4)电解水反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列变化中,一定发生化学变化的是(  )
A.汽油挥发B.铁钉生锈C.石蜡熔化D.胆矾研碎

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,应选择的发生装置和收集装置为BC或BE(填字母序号),该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
该反应中二氧化锰的作用是催化作用.
(3)实验室用一定质量氯酸钾和一定质量二氧化锰的混合物加热制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要探究剩余固体中的二氧化锰是不是该反应的催化剂,实验方案为(已知氯化钾溶于水)取氯酸钾和少量滤渣的混合物于试管中,加热混合物,将带火星木条伸入试管中,木条复燃.
(4)实验室用未知质量的高锰酸钾制取氧气并测定氧气的体积(装置选用A、F、G).
①该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,请在F装置中画出b、c导管的延伸示意图.
 ③若要测定高锰酸钾的质量,则需要测定的数据是氧气的质量,需要查阅的数据是水的密度.(不考虑气体的损耗)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列四个家庭小实验,其中发生了化学变化的是(  )
A.点燃蜡烛,观察燃烧的现象
B.用铅笔芯的粉末帮助打开生锈的铁锁
C.利用木炭和棉花净化水
D.用100ml水与100ml酒精混合,观察所得的体积是否等于200ml

查看答案和解析>>

同步练习册答案