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    下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（　　）

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去铁粉中混有的少量银粉

    用足量稀盐酸溶解后过滤

    B

    鉴别纯羊毛织品和涤纶织品

    取样灼烧后闻气味

    C

    证明分子在不断运动

    将一滴红墨水滴入一杯纯净水中

    D

    收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满

    用一根燃着的木条放在集气瓶口


    解：A、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案不能达到目的．

    B、羊毛织品的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，后者没有，可用灼烧后闻气味的方法区别羊毛织品和涤纶织品，故选项方案能达到目的．

    C、将一滴红墨水滴入一杯纯净水中，一会儿水变成红色，说明分子是在不断运动的，故选项方案能达到目的．

    D、收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满，用一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，故选项方案能达到目的．

    故选：A．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）

    　

    A．

    干燥CO2

    B．

    收集O2

    C．

    验证CO2性质

    D．

    监控气体流速

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    只用一种试剂就可以把盐酸、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水区分开来，

    该试剂是（   ）

    A．二氧化碳

    B．石蕊试液

    C．碳酸钠溶液

    D．氯化钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：

    举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；

    方法1：____________________________________；

    方法2：____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究．

    （1）常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：

    某同学用硫酸铜溶液把“把铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为　　，该反应的基本反应类型为　　．

    （2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．

    【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？

    【实验与讨论】

    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．

    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．

    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是　　．

    【实验求证】

    将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用　　，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水　　，可说明气体样品中含有一氧化碳．

    【实验反思】

    炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比　　（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（　　）

    ①C→CO→CO2  ②Cu→CuO→CuSO4  ③Na2CO3→NaCl→NaNO3  ④CaCO3→CaO→Ca（OH）2．

    　

    A．

    ①②③

    B．

    ①③④

    C．

    ①②④

    D．

    ①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中处处有化学．

    （1）能去除抽油烟机油污的是　　（填“食盐”、“食醋”或“纯碱”）；

    （2）家庭中的下列用品，属于金属材料的是　　．（填字母）

    A、木质菜板     B、铜质水龙头     C、塑料垃圾桶     D、大理石地板．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质由离子构成的是（　　）

    　

    A．

    汞

    B．

    氧气

    C．

    金刚石

    D．

    硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是（     ）    

    A．物质只能由分子、原子构成             B．分子质量一定大于原子质量

     C．化学变化中分子数目一定发生变化       D．同种原子可能构成不同分子

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