某科技活动小组为了制取SO2.查阅资料发现.产生SO2的途径很多.在老师指导下.他们根据实验室条件.选取足量锌与适量的浓硫酸反应.其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O.反应一段时间后.老师指出还可能生成另一种气体.同学们都很好奇.这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质.推断此气体可能是 .其理由是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

（2分）某科技活动小组为了制取SO₂，查阅资料发现，产生SO₂的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H₂SO₄(浓)=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是，其理由是。

H₂ 随着水的生成，硫酸浓度降低，锌与稀硫酸反应生成氢气

析：根据金属与酸反应的性质进行分析，浓硫酸具有强氧化性，能与金属反应生成硫的氧化物，而稀硫酸能与金属反应生成氢气．
解：当锌与浓硫酸反应时，随着浓硫酸的不断消耗，浓硫酸逐渐变成稀硫酸，锌能与稀硫酸反应生成氢气，由此可见，反应物的浓度决定了生成物的种类．
所以本题答案为：氢气，锌与浓硫酸反应一段时间后，硫酸溶液的浓度下降，变成稀硫酸，稀硫酸与锌粒反应时生成氢气，反应物的浓度决定生成物的种类．
点评：本题考查了金属的性质，完成此题，可以依据已有的金属的知识进行，要求同学们熟练掌握常见金属的性质，加强对基础知识的储备

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（5分）根据下面的装置图，回答有关问题：

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式__________________________________，
用排水法收集氧气前要排尽集气瓶中空气的方法是_____________________________．
(2)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 (填序号)．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图F所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：、．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列对于实验现象描述与事实不符合的是

A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热

D．红磷在空气里燃烧，产生大量白雾

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（11分）现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

（1）写出对应序号的仪器名称：
④                          ⑥
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，可以选择的发生装置是      ，该反应的符号表达式为　　　　　　　                                                        。
要收集一瓶较纯净的氧气最好选择         装置来收集氧气。若加热高锰酸钾制取氧气过程中，发现试管破裂了，发生该问题可能的原因之一是：            _       _。
（3）实验室用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，可选用的发生装置是_____。收集二氧化碳时应选择        装置。
（4）将二氧化碳依次通过如图装置，写出A、B 两处可观察到的现象，并加以解释：

A处：现象：________     _______，
B处：现象：________                  _______，
该实验体现的二氧化碳的性质有：                               （要求至少答出2点，否则不给分）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（9分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示：

（1）硫在氧气中反应的文字表达式为__▲___。瓶中水的作用是__▲___，实验室中水还具有的用途是__▲___。
（2）如果按照图中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验，可能造成的后果是___▲___。
（3）请从实验现象、反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点：___▲___、___▲___，请再写一个类似的化学反应的文字表达式__▲___。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误                                 ；要改正错误需要操作的按钮时                   （填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取O₂, 化学方程式为                                         。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是                                       。
（4）实验室制取H₂、O₂、CO、CO₂、NH₃等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有                   （填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→   →    →    →E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为              。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会    （填“增大”、“减少”或“不变”）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列有关实验现象的描述，正确的是

A．电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

（5分）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：