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11.已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是(  )
A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量分数

分析 有图象可知,纵坐标表示的物质或元素开始不变,再逐渐减少,反应停止后不变,结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析.

解答 解:A.反应后生成氧气跑掉,故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少,反应停止后不变,由于二氧化锰中也有氧元素,故最后不能为0,故符合该图象正确.
B.生成氧气的质量不断增加,不符合该图象.
C.二氧化锰在反应中为催化剂,反应前后质量不变,不符合该图象.
D.反应前后固体中钾元素的质量不变,固体质量减少,钾元素的质量分数增大,不符合该图象.
答案:A.

点评 本题应用质量守恒的方法确定解答,解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.农业和渔业上常用硫酸铜晶体作杀虫剂、杀菌剂,以下是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.

(1)用磁铁可将废铜料中的铁分离出来,该变化属于A(填序号:A.物理变化;B.化学变化),试剂X是稀硫酸;
(2)途径Ⅰ中,反应②的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)途径Ⅱ中,反应④的化学方程式为Cu+2H2SO4(浓) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.从环保和经济的角度分析,利用途径I(选填“I”或“Ⅱ”),制取硫酸铜的方案更合理;
(4)某化学兴趣小组同学用足量铜与10g质量分数为98%的浓硫酸在加热条件下充分反应,生成SO2的质量应B(选填字母);
A.等于3.2g    B.小于3.2g   C.大于3.2g
(5)该化学兴趣小组同学通过查阅资料,发现大多数金属与浓硫酸都能发生反应,现取足量锌与浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.反应一段时间后,老师指出除了SO2,还可能生成另一种气体.请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是氢气,理由是反应后浓硫酸质量分数减小,锌和稀硫酸反应产生氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是(  )
A.该反应说明原子在化学反应中可再分
B.反应物的分子个数比为3:2
C.所有参与反应的物质都是化合物
D.D物质中氯元素的化合价+1

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19.下列饮品属于溶液的是(  )
A.蔗糖水B.牛奶C.果粒橙D.豆浆

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.天然气用作燃料
C.液氮用作冷冻剂D.银用于制作导线

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.利用下图装置进行实验.实验前K1、K2、K3均已关闭.
内容
装置
实验1制备气体实验2测定气体含量
Ⅰ.打开K1,用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸没下端导管口
Ⅱ.在K1上方导管口收集气体
Ⅰ.A(容积350mL)中为用排空气法收集的二氧化碳,B中装满水.用注射器向A中注入15mL NaOH溶液(足量),充分反应
Ⅱ.打开K2和K3
(1)检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水至液面浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,说明装置在左侧气密性良好的现象是B装置左侧导管口有气泡冒出;用同样原理可以检查装置另一侧的气密性.
(2)实验1中,锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;气体收集完毕后,在不拆卸装置的情况下,使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是打开k2,k3,关闭k1
(3)实验2中,当B中液面不再变化时,测得B中减少了160mL水,则A中CO2的体积分数约为50%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列家庭小实验不能成功的是(  )
A.用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈B.用闻气味的方法区别白酒和白醋
C.用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D.用肥皂水区别软水和硬水

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20.每年的3月22日是“世界水日”.下列叙述正确的是(  )
A.经常饮用蒸馏水对身体有益
B.工业废水只要无色透明就可以直接排放
C.硬水和软水没有区别
D.农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药

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1.下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是(  )
A.Fe、CO2、H3PO4B.H2、H2O、NaOHC.O2、NaOH、H2SO4D.C、CaO、NaHSO4

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