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7.写出下列变化的文字表达式,并注明反应的基本类型.
(1)一种暗红色粉末在空气中燃烧,并产生大量白烟:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应);
(2)氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水(化合反应);
(3)一种白色固体和一种黑色固体混合加热制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(分解反应)

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)红磷燃烧时会冒出大量的白烟,磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷;符合“多变一”的特征,属于化合反应;故答案为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应;
(2)氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水,符合“多变一”的特征,属于化合反应;故答案为:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;化合反应;
(3)氯酸钾(白色固体)在二氧化锰(黑色固体)的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;故填:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;分解反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:①酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是AD或AF(填序号,下同),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等).
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是C.
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应,导致集气瓶内的气压减小,外界大气压将玻璃片“托住”.加氢氧化钠溶液的目的吸收二氧化硫,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验现象的描述与实际相符合的是(  )
A.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
B.将二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液由紫色变成蓝色
C.把铁丝插入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变成无色
D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口处有白雾形成

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)实验室角B、C装置制取氧气的文字表达式式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A (填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是氢气密度比水小,氢气难溶于水
(4)实验室用C装置收集氧气时,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出下列变化中符合条件的反应的表达式:
A..木炭在氧气中燃烧,B.红磷在氧气中燃烧,C.铁丝在氧气中燃烧,D.镁带在氧气中燃烧,E硫在氧气中燃烧  F.加热水.
(1)有黑色固体生成的是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)有刺激性气味产生的是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)有白烟产生的是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列符号既可表示1个原子,又可表示一种元素的是(  )
A.HB.2NC.Na+D.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一格,根据图中的信息回答:
(1)画出该原子的结构示意图:
此原子最外层有2个电子,易失去电子,其离子符号为Ca2+
(2)写出该原子与氯原子相结合形成的物质的化学符号CaCl2
(3)若该原子的相对原子质量为a,C12原子的质量为b克,则原子的质量为:$\frac{ab}{12}g$,.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明假期住在山区的姥姥家,由于山区条件有限,姥姥家一直使用土井取水.每次姥姥从土井里打出水后,都要向水里洒一些白色粉末,小明非常奇怪,于是就对土井水和这些粉末进行了如下探究.
(1)小明发现,土井中的水较浑浊,含有泥沙.向姥姥询问得知,加入的白色物质叫明矾,主要的作用是明矾溶于水形成胶状物,从而吸附水中的杂质,使之沉降下来.
(2)他想到在学校曾经学过净化水的相关知识,于是他自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂起过滤作用.
(3)经过净化后,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于得到了纯水!对此你的看法是不是纯水,理由是水中可能含有可溶性杂质(过滤只能除去水中的不溶性杂质).
(4)小明将过滤好的水煮沸后,准备冲到水瓶里的时候,发现水瓶里结满了厚厚的水垢,因此小明认为土井里的水是硬水(填“硬水”或“软水”).如何证明?向土井中水加入肥皂水,振荡,若泡沫较少、浮渣较多为硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.在做金属钠与水反应的实验时:先用小刀切下一小块,放入水中,可看到钠在水面上急速游动,剧烈反应,产生的气体能够燃烧,钠立刻熔成银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失.实验解释:钠与水反应生成氢氧化钠和氢气.请回答下列问题:
(1)写出上述有关钠的一点物理性质:硬度小.
(2)写出钠与水反应的文字表达式:钠+水→氢氧化钠+氢气.
(3)举出一例化学对人类的作出的贡献:利用化学开发新能源,以改善人类的生存条件等.

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